有一种精神，来自于阅读，在阅读中我们见证每个生命的成长；有一种力量，源自于阅读，在阅读中我们站在大师的肩膀上前行；有一种智慧，承载于阅读，妙悟方明；有一种理想，寄托于阅读，源远流长。
为推进整本书阅读活动，营造良好的读书氛围，我校五年级围绕“童心·悦读”这一主题开展第一期整书阅读活动。
作品介绍
中国的民间故事,在群众中广为流传。有神话故事、历史人物的故事、名人佚事等等。民间故事,属于民间文化的范畴,具体地来说,它是民间文学里重要门类之一,关于民间故事的概念,有狭义和广义之分,所谓狭义,即民间故事是指民间神话、传说、寓言之外的那些具有幻想性或现实性较强的散文类民间文学作品；所谓广义,即民间故事是泛指人民群众所创作和传播的所有散文类民间文学作品，讲述了中华文化的博大精深，收录了各族经典的民间故事，是一本故事大全。
阅读目标
🔵产生阅读《中国民间故事》的兴趣，了解《中国民间故事》的主要内容，并创造性地复述自己喜爱的民间故事。
🔵感受《中国民间故事》的人物特点，与故事中朴素的价值观。
🔵能感受阅读《中国民间故事》的快乐，并产生阅读各地、各国民间故事的兴趣。
阅读计划
书本里一个个小小的故事，却告诉了我们大大的道理，除此之外我们还能收获好多好词好句，不仅增长知识，还对我们的写作大有帮助。
阅读提示
1.用不同的颜色的笔，标记你感兴趣的地方；
2.在书上做批注（配图、画漫画等都可以）；
3.写读后感、制作人物小报。
书香可以沐浴人，书墨可以浸染人。通过“整本书阅读”阶段性任务，让学生在实践活动中多途径阅读，多样化阅读，有兴趣阅读，边阅读边思考，阅读后乐于分享。