为贯彻落实农安县“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验方案要求，全面推进小学体育学科教学模式的落实情况，准确理解和把握课程标准的新理念、新要求、新变化，促进教师之间相互交流和共同发展，提高小学体育学科课堂教学质量，2023年9月15日，农安县教师进修学校综合教研室在实验小学组织召开了“基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式”背景下小学体育学科主题教学研讨会。
本次教研会由农安县教师进修学校小学体育学科教研员姜鹏老师主持，农安县教师进修学校副校长郑作彬，农安县教师进修学校综合教研室主任孙焕才，农安县实验小学副校长张莉等领导全程参与了活动，全县近100名小学体育教师参加了教研会，本次教研会分为三项内容：
第一项：观摩课展示。
第二项：点评与交流研讨。
第三项：专题讲座，教学模式解读。
观摩展示课
教育是一项充满挑战和机遇的事业，每个教师都需要不断学习和提高自己的教学水平。为了促进教师之间的交流，学习到新的教学方法和技巧，提高全体教师教学水平。特约长春市名师东安实验校宁浩博老师讲授《跳跃》一课，她以“健康第一”为指导思想， 以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、 自练、 自评的能力。
实验小学石丽莉老师授课内容是水平二《障碍跑》。依照新课程标准要求，尝试运用自主学习教学形式，以“自主，探究，合作”的教学模式为主调，再贯穿“去花果山水帘洞以及求取“长生不老”秘籍的情景模式，充分调动学生的积极性，营造宽松、快乐的课堂气氛。注重“学、练、赛”一体化教学，通过游戏取得的秘籍即为家庭作业的方式让学生领悟体育的意义，逐渐养成校内锻炼1小时，校外锻炼1小时的习惯。最后加以学生自评，教师评价，表扬与鼓励为本节课画圆满的句号。
龙王小学刘扬老师的《跪跳起》一课选自人教版水平二体操类活动教材内容，授课对象为三年级学生。本节课通过学练提高学生腰腹力量、协调等身体素质，培养学生勇敢果断、团结协作的优良品质。本课共分四部分，第一部分为课前准备；第二部分为示范讲解；第三部分为辅助练习分解教学；第四部分为易犯错误与纠正方法。
观摩课点评与交流研讨
第二项点评与交流研讨，课后与会教师都进行了交流与评课。在评课中，老师们各抒己见，展开了热烈的讨论。既肯定了本节课的优点，又提出了切实可行的教学建议，如：在课堂常规中可以加入教师风采展示，要培养学生自主观察场地，发现危险的能力，提高学生的安全意识；在热身活动中要做有意义的准备活动；在教学过程中要以学生为主，敢于让学生尝试、体验动作；在练习中总结动作要领，纠正错误动作；对于领悟能力较快的学生可适当增加难度，进行分层教学；在课堂教学中注意学——练——赛相结合。通过本次活动，老师们都感触良多，表示要以此次活动为契机，不断加强学习，不断夯实自己的教学水平。
专题讲座，教学模式解读
第三项：专题讲座，教学模式解读。教师进修学校姜鹏老师进行专题辅导《小学体育“一·三·六”教学模式解读》。
“一三六”课堂教学模式是以学生为中心构建的，在教学中学生自主主宰课堂，主动参与、积极思考、大胆表达，在活动中学生自主、合作、探究、展示、交流，教师组织、参与、追问、提升、总结、点评。实施“兵教兵”、 “兵练兵”“兵强兵”的教学策略。 “一三六”中一是指每节课中教师的讲解提升不超过10分钟，三是指学生的主动学习，主宰课堂时间不少于30分钟，六是指教学过程中的六个环节，即：明确目标——自主学习——合作解疑——展示交流——引领提升——达标检测。
最后，姜鹏老师对本次活动做了总结，也对农安县小学体育教师团队提出了殷切期望。希望广大体育教师们要认真落实“一三六”教学模式，在落实教学模式的同时，也要上好常规课，在日常课堂教学中练就扎实的基本功，新加入的青年教师也要在实践中打磨自己，早日成为农安县小学体育教师团队的一股坚实力量！
奋斗者，正青春！课堂是教师的舞台，想要在舞台上发光发热，就必须要下功夫！在今后的教学中，教师努力加强新课标的学习，进行课堂教学实践，进一步促进教师专业成长，让精彩的课堂在校园里绽放。