云天收夏色，木叶动秋声。走过鲜花缤纷的盛夏，迎来谷沉稻香的金秋。9月13日下午，泰山区中学地理学科教研活动在泰安南关中学举行，活动主题是基于地理学科核心素养的课堂观摩与研讨。全区初中地理教师参与本次活动。
环节一:课例观摩
在课例观摩环节，望岳中学的陈文燕老师为大家呈现了一堂课例观摩课。望岳中学的陈文燕老师执教示范课《中国的地形》新授课，陈老师对这节课进行了精心的准备。课件选取的教学资源丰富，导学案助学有效，课堂开放性强，充分体现了陈老师对新课标实践、对地理核心素养培养的深入学习和思考。这给了老师们很大的启示，一节高质量的地理课是要老师精心的准备，否则将无法真正上好一节课。苏霍姆林斯基曾说过：“教学语言如果没有情感的血液在流动，就会苍白无力、索然寡味。”陈教师非常注意课堂教学过程中的即时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，而且处处体现对学生的关爱。同时在教学过程中注意紧密联系学生的生活实际，从学生身边的地理知识开始，激发学生学习兴趣，学生参与学习的主动性明显提高，体现了以学生为中心的育人理念。
环节二：经验分享
在经验分享环节，万官路学校宗霞老师结合学校地理课堂教学实践中成功做法进行了初二期末学情检测试卷分析及经验分享。宗老师从试题特点、典例分析、改进措施三个方面做了分析，侧重结合试题中具体案例，分析试题命制中体现的生活化、跨学科、人地协调、区域认知等特点，同时梳理了学生考试出现的具体问题，如：知识点易混淆，图文结合能力差，常识类知识欠缺，错别字较多等。对此，宗老师分享了自己平时有益的做法及改进措施：1.立足课标，返璞归真2.用图导学，以图促思3.精讲精练，提高效率4.变错为宝，终身受益5.通过二次备课，二次达标，自我反思，学会成长。
环节三：分组研讨
在分组研讨环节。陈老师和宗老师分别谈了自己的教学体会和备课心得，大家结合新课标学习实践，聚焦地理学科核心素养培养，分组从地理学科核心素养的内涵与落实两个维度进行了深入研讨。老师们分为四个小组分别选取不同的维度进行深入研讨，基于地理核心素养的教学理念、教学设计、学习方式、教学评价等方面进行了深入交流，各小组成员各抒己见，积极讨论，气氛热烈。而后每个小组各选出两位代表进行了典型发言，在思维和观点的碰撞中，与会老师受益匪浅。
环节四：专家引领
最后的专家引领环节，区教研室亓平老师结合示范课和大家的研讨，以“聚焦地理学科核心素养，有效促进课堂教学质量提升”为主题进行了主题点评。亓老师围绕育人为本理念，聚焦地理核心素养培育，从改变教学观念、改进教学方式等方面，结合上学期学情检测、作业设计评选和教学视导中的亮点和不足，深入剖析了存在的问题，提出了提高教学效益的教学策略；并就强化五项教学常规落实进一步提出要求，对有效促进课堂教学质量提升具有深刻的指导意义。