为提高我镇教师课堂教学水平，增强教学工作交流，为调动教师投入教学工作的积极性，鼓励教师刻苦钻研业务，不断提高课堂教学水平和质量；为进一步规范办学行为，提升作业设计水平，决定举行小学英语高质量作业管理、集体备课研讨活动。特邀请杨屯镇中心小学谭兆静老师到鹿楼镇中心进行教研指导。
讲座伊始，鹿楼镇中心小学张华主任，代表学校和全体科组向谭老师的到来表示了热烈的欢迎。
紧接着，谭老师进行了主题为《双减背景下的小学英语作业设计与实施》的讲座分享，并从教学背景分析“设计”是为学生的“学”服务的，从学生的年龄特点及兴趣入手，将单元作业设计紧紧围绕单元主题，层层递进，由浅入深，由易到难，循序渐进，螺旋上升。设计以新课标的教学目标及要求为导向，践行“双减”背景下优化分层设计学生作业的理念。从听、说、玩、演、唱、读、写、看、思、辨等多方面入手，注重培养学生的学习兴趣、合作精神、创新和实践能力。可以布置基础性作业和课后的实践拓展性作业，涵盖了分层作业、实践作业、学科融合作业、亲子作业等不同形式的作业，提高了学生做作业的积极性。学生的语言能力、思维能力、学习能力都得到了很大的提高。
谭老师还参加了我们五六年级的集体备课活动，活动过程中谭老师也给予了我们宝贵的意见，谭老师的点拨指导为英语老师们就如何更有效地在开展课堂教学活动、切实提高课堂实效性提供了丰富的思路和措施，让教师们在今后的课堂教学中思路更清晰、目标更明确，为如何更好地在课堂上培养学生英语语言能力和核心素养指明了方向。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。本次讲座，给我镇教师提供了一次宝贵的学习机会，丰富了我们的理论知识，提高了我校英语教师的教育教学能力，有利于推动核心素养在教育实践中落地。教研永远在路上，我们鹿楼中心小学全体教师将齐心协力，砥砺前行。