“写绘”是指孩子在阅读之后借助图画和语言表达自己的阅读体验、个人对世界的认识，是生命在这个特定阶段的完整讲述。一句话，因为“读写绘”在培养孩子阅读兴趣和习惯、发展孩子想象和观察力，丰富孩子语言表达，陶冶孩子心灵方面的魅力。
本周我们聚焦语言领悟教研，我本周上的课——绘本故事读绘———《11只猫进袋子》
活动目标：
1、激发孩子绘本阅读兴趣，享受绘本带来的乐趣培养孩子的观察力，想象力和语言表达能力；
2、懂得故事蕴含的道理，被禁止的含义，感受生活中守规则的重要意义；
3、通过绘本的讲述，引导孩子根据绘本内容来进行绘画。
绘本中有趣的图片深深的吸引着孩子们。
课堂中孩子们认真回答问题！
最后根据自己对绘本的理解，进行大胆绘画，绘画出我们自己独一无二的作品。
哇，画的太棒了，妈妈帮我们记录了语言！
总结
这11只猫天性活泼好动，虽然极具冒险精神，但也一路破坏规则，小猫们正是由于一次次地不遵守规则，最后才被大怪物抓去。他们的悲惨遭遇也映射出了“违反规则就要受到惩罚”的后果。
中国古代大思想家教育家孟子曾经说过非常有名的一句话：“不以规矩，不以成方圆。”西汉时期的淮南王刘安也说：“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”
守规矩，就是守规则。遵守规则，是每一个公民都应该具备的基本品格。当我们每个人都发自内心地愿意遵守规则时，我们的环境才会变得更加整洁有序，我们的生活会变得更加美好充实！
当然了，除了故事中的禁止规则，日常生活中我们也认识很多禁止的标志，一起来听一下孩子们的认识吧！
刘佳馨:说在河边看到过 禁止钓鱼。
鸿泽说:在路上见到过禁止掉头的标志。
郭家鑫说:在路上见到禁止扔垃圾。
张誉澄说:在电影院楼梯旁边见到过禁止乱跑。
董桐语说:在楼道见到了一个安全通道的标志。
陈玄策说:在医院的墙上看到了禁止吸烟的标志。
楚凯涵说:在楼梯上见过禁止跑的标志。
刘润泽说:在超市里见过禁止碰灭火器的标志。
任诗语说:小区门口见过禁止玩火。
闫宸说:妈妈带我去北京的时候，在火车上看到禁止吸烟的标志。
樊津诚说:在爸爸的医院见过小心台阶的标志。
刘宜兴说:在花园见到过禁止踩花的标志。
王瑞墨说:在河边见过禁止游泳的标志。
马一涵说:在河边见过禁止扔垃圾。
党冉说:见过卫生间的标志。
屠洛琪说:在超市见过禁止乱跑标志。
刘益辰说:见过禁止闯红灯的标志。
我们的孩子们都很棒，在日常生活中能看到很多禁止的标志。那这些禁止标志都长什么样子呢？通过调查，我们一起来了解一下吧！
孩子们在绘本课程不仅知道绘本中有趣的故事情节，董得“禁止”的含义，我们延伸到生活中认知各种标志。生活中有取之不尽的教材，生活是最好的老师。愿每位孩子热爱生活！
🌈🌈温馨提醒:
1、周末小任务引导孩子及时完成让孩子养成良好的学习习惯！
2、每天陪伴孩子读书，如：童年的声音、绘本故事。让阅读像吃饭一样简单，像呼吸一样自由！
3、“一天之计在于晨”，为了让孩子入园养成晨读的好习惯，愉快用早餐，请家人8点之前送孩子，慢慢养成早入园的好习惯。
4、入园前给孩子们修剪指甲，做好个人卫生。
🌈🌈🌈周末家人可以带孩子好好放松，享受快乐的亲子时光，下周再见😊