教学内容
教学内容
1.能初步听说读威尔尼克单词61-170。
2.会唱alphabet song,能认读、书空写Rr-Zz字母;会唱歌曲《ABC chant》、《Hello,what's your name》、《head shoulder knees and toes》。
3.能听懂简单的课堂指令语、会用Good morning/Good afternoon简单打招呼。
教学重难点
重点：
1.能初步听说读威尔尼克单词61-170。
2.会唱alphabet song,能认读、书空写Rr-Zz字母;会唱歌曲《ABC chant》、《Hello,what's your name》、《head shoulder knees and toes》。
难点：在教授多音节单词如ambulance、balloon、rectangle、blanket、understand等发音引导要循序渐进，要让学生看老师的口型；清辅音结尾时注意学生不要拖音。
教学视频
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我的游戏
1.Bomb game
2.Finger and fist
3.Read my mouth
4.Little train
5.Sharp eyes
6.Listen and say
我的收获
一、及时评价
1.个人评价
去网上买了animals stickers用于个人评价，孩子们很喜欢。上面即有可爱的小动物，还有英语单词可以让学生积累单词。
2.小组评价
配合字母教学，在黑板上把四大组分成ABCD四个组，再结合shapes，在评价时奖励每组不同的形状。既可以评价，又可以复习。
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2.操练有方
在课堂上最难的就是让孩子开口，所以要让孩子开金口真的是要采取点寓教于乐的方法。
finger and fist,老师手指单词让学生跟读单词，老师手变拳头时，学生就要发出bomb声音，这个游戏能提高孩子的专注力。
我的疑惑
1.每节课的时间很紧张，10分钟复习，5分钟唱跳视频，25分钟新授和操练30个单词，几乎没有时间剩余看视频。
2.每天都有布置回家跟读单词的作业，有些孩子每天回家会听读，但大部分可能没有，需不需要让家长发孩子读单词的录音？目前是周末布置打卡作业！