为加强我镇小学科学实验教师队伍建设，全面提高科学实验教师管理水平、业务水平和服务水平，规范科学实验教学工作，提升科学、实验教学质量，最大限度地发挥好现有教学仪器的效益，真正实现脑资源共享,联区研究决定举办全镇小学科学实验教师培训活动。
我们教师都积极参与，基本上能各抒已见，让我们从中学了不少教学经验，也让我在以后的课堂教学中，少走了很多弯路，个人素质得到充分的展现与提高。集体备课让我们有更多的精力从事教材教法的研究。我真的觉得自己的教学思想有了很大改观
通过几位优秀老师的讲解，使我们能对平常的教学工作中出现的问题进行反思改正，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。
一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率，从而使教学达到最佳的效果。
通过本次集体备课使在我们教学中，更能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。
在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。大家都不自觉地不断地反省着自己教学实践，努力让自己的教学能力提升提升再提升。