风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。为落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》，加大课堂教学改革的力度，促提升学生数学核心素养。9月14日下午，我校开展了新学期数学学科“图形与几何”专题研讨活动，全体数学老师积极参与！
三年级课堂
第一节课是来自周江南老师执教的《认识长方形和正方形》。周老师引导学生以量一量、比一比、折一折等丰富多彩的活动为依托，让学生在活动中观察，在活动中发现，在活动中思考，从而建构图形概念，发现长方形和正方形的特征。
三（5）班的学生们在周老师的带领下经历充分探索的过程，通过辨析与比较，提炼、概括、抽象出长方形和正方形的本质属性和特征。
二年级课堂
第二节课是来自许雪琴老师执教的《四边形、五边形、六边形的初步认识》。许老师基于古代窗格图案设计的探究任务，准备了丰富的素材，在课堂上以“任务”驱动，让学生通过观察、分析、动手实践、自主探究、合作交流等多方面任务的完成，深化对多边形图形的认知。
许老师利用熊大、熊二、光头强等卡通形象，让学生在闯关任务中掌握多边形的特征。其中猜一猜图形是几边形这一环节，通过一点点出示图形，让学生充分发挥想象力，激发学生的好奇心和求知欲。不仅使学生经历了知识的形成过程，而且使学生在获取知识的过程中，学会了与他人的合作与交流，有助于自身素质的提高。
二（3）班的孩子们，在许老师的带领下借助彩色卡纸，通过操作与思辨形成对四边形、五边形、六边形的初步认识。学生在课堂中体会到数学与生活的联系，对多边形图形的认识愈加全面、清晰、深刻。
评课环节
教而不研则浅，研而不教则空。课后，数学教研组围绕“图形与几何”领域，对这两节课进行了研讨。各位教师结合自己的教学经验，对这两节课进行精准点评，充分肯定了课堂的优点，也指出改进意见。
新课标，新征程，全体数学老师将进一步聚焦学生核心素养，落实新理念，探索新教法，打造高品质的智慧课堂。