为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。9月15日上午天台山镇中心校一年级语文教研组进行公开课。由朱娇老师和司丽波老师进行同课异构《对韵歌》。
本次教研活动共分两大部分，第一部分是两位老师的同课异构课例展示，第二部分是点评，依托课例分析点评，教评相长，研思结合，使参与教师受益。
朱老师通过拍手朗读《对韵歌》，激发学生兴趣，复习学过的对子，引出新课。教学中通过“字理识字”、“识字开花”等小游戏吸引学生兴趣，提高课堂效果;用拍手、击掌的声势动作表现不同的朗读节奏，为背诵做准备。借助已经学过的知识与本课内容相联系、以图文结合的方式指导学生理解文中的对子，将课堂交给学生，让学生突破思维，快乐参与，快乐游戏，快乐学习。在语文课堂中，通过“说完整的话”提升学生的语文素养及表达能力。最后以读、练、记相结合的方式，让学生对课堂学习效果进行巩固与提升。
司老师通过“对对碰”、“我说你说”等小游戏，提高课堂趣味性，有效加强学生互动。同时，借助课文中的对子、图文，留有空白，充分给予学生想象空间，和学生互动起来。通过师生、生生互动等多种形式进行教学活动，让学生体会韵律之美、自然之美，培养和提高了学生的识字能力、识字兴趣和朗读节奏感。
评课环节中，听课老师们都踊跃发言，对两位老师的教学展示进行点评，既表扬了她们的优点，也指出了她们的不足之处并给出建议。在此过程中老师们积极发言，交流自己的想法，思维的碰撞迸发出智慧的火花。
本次“同课异构”教研活动中，我们看到了“同”与“异”碰撞出的火花，感受了课堂教学的魅力。“同中有异”，同一个课堂，不同的设计；“异中求同”，不同的设计，追求同一个教育目标。此次活动为老师们搭建了交流教学的桥梁，畅聊教学，展示教学。教育路漫漫，不断求索，见贤思齐，共促成长。
北杜齐小学 杜士超