立足常态求发展，集思广益促提高。为锤炼教学基本功，促进教师专业成长，拓宽教研教学思路，我校进行了本学期的“135生生课堂一人一课”教学活动。高中化学教研组在9月15日进行了第一轮的全员听、评课活动，取得了很好的效果。
张洁心老师精心备课，高三复习课《铝及其化合物》这节课以铝及其化合物的知识网络构建入手，用实际的问题为抓手，引导学生从高考实际考题出发，创设真实情境，利用了大量的网状结构图、树形结合图、实际案例，启发和调动学生的积极性，利用“135生生课堂”模式，引导学生参与到了课堂当中，教学效果显著。
课堂上学生认真听讲，师生活动充分，效果良好。
公开课听课结束后，化学教研组进行了评课教研活动。从张洁心老师的自评，到各化学备课组的互评，再到各个老师的找优点、发现问题解决问题，整个教研活动高效、扎实，大家都收获良多。最终一致认为，要追求“生生课堂”的高效，必须以课改核心理念武装自己，突出学生主体地位，优化自己教学模式，探索新的以学生为主体教法、学法，充分发挥“135生生课堂”教学主渠道作用，向课堂45分钟要质量。
本次听评课教研活动，无论是经验丰富的老教师，还是从教不久的年轻老师，都能够自觉的把自己融入群体中，教师个人素质得到了充分展现和提高，弥补了教师发展不平衡的缺陷，营造出了良好的教学研究氛围，使教师将个人的智慧和特点展现出来，在吸纳他人意见的基础上学会协作与分享，提高了教学效率。
图文：陈静 史鹏
审核：倪立洁 鲁艳萍