骨干教师展风采，示范引领促成长——清河路小学骨干教师示范课活动

        本次示范课分为语文、数学、英语三个学科进行。几位骨干教师精心准备，全情投入，娴熟的教学技艺，多彩的课堂设计，为全校教师奉献出了充满智慧、各具特色的示范课。 在“双减”背景下，讲课教师抓住课堂这个减负提质的主阵地，准备充分，全情投入。从对教材的挖掘到教学方法的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现了高效课堂教学模式特有的生命力，真正起到了示范引领作用。下面我们就来一睹风采吧！

         薛建梅老师执教的是六年级上册的《狼牙山五壮士》，薛老师本节课重点梳理了课文的主要内容以及对课文前两段的教学，薛老师的课堂非常充实，从开始的字词教学就开始为后面的情感做铺垫。薛老师的课堂不仅重视对孩子们的朗读指导，也很重视对学生学习方法的指导，六要素概论主要内容，关键词体会情感。另外，薛老师还重视学练结合，讲完点面结合的写法后立刻让学生也进行该写法的训练。薛老师的板书也是清晰明了，起到了总结性的作用，非常值得年轻教师学习。

          任爱华老师执教的是三年级上册的一首古诗《赠刘景文》，这首诗主要表达了作者对好友刘景文的思念之情，同时，也劝勉处于困境中的好友要乐观向上，珍惜大好时光，切莫意志消沉。任老师整节课的教学都充满了诗情画意，尤其体现在对生字的教学以及对诗意的理解这两方面。任老师通过播放汉字的演变过程，让学生有了画面感，更直观更好地理解记忆生字。另外，对于三年级的孩子来说理解古诗并不容易，所以任老师通过图片代替枯燥的注释，给学生搭建梯子，让学生更容易，更直观地去理解重点字词的意思。在任老师的循循善诱之下，孩子们很容易就理解了古诗意思并能体会到作者要表达的情感。这为我们教学低年级古诗类的课型提供了很好的思路。

　　王香老师讲授的五年级上册《认识方程》，在本节课中充分体现了教学目标和三维目标的有机结合。王老师从天平的平衡与不平衡引出等式与不等式，通过教师的引导，根据老师提供的天平图，模仿写出等式，再把学生写出的式子进行分类，从分类中的得出方程的意义，也看出了构成方程的两个条件，展示了学习的过程，反映了认识事物从具体到抽象的一般过程。并且学生在生活经验的基础上，很自然地想到两种不同情况其中有含有未知数、不含未知数的两种形式，体现“数学来源于生活，生活中处处有数学。”

          周妍老师执教的是EEC教科版五年级上册Unit2 第一课时的内容。周老师课程设计思路新颖，节奏紧凑，在引课环节使用学生录制的小视频，极大地吸引了学生的注意力。回归课本环节处理很细致，从听读课文，跟读课文到回答问题，为青年教师们展示了日常教学课文部分的处理方式。最后升华主题，上下学路上注意安全，遵守交通规则，非常贴近学生生活实际。

　　靳巧凤老师执教的内容为EEC教科版Unit2 New Friend，Jenny Period 2。本节课是新授课，围绕着学科以及职业的话题展开，靳老师课堂设计巧妙，以轻松愉悦的热身环节，很快的拉近了跟孩子们的距离，教学环节之间有逻辑性，活动之间有铺垫，有支架，循序渐进，在语境中处理词汇，遵循词不离句，句不离境，靳老师更多的给学生尝试使用语言的机会。整节课贯彻新课标的理念，教学平一体化，以评促教，以评促学，师对生的评价，生生评价，自我评价贯彻始终，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。