时维九月，序属三秋。时光的车轮碾过一道道痕迹，留下金秋的收获。在这个硕果累累的时节，我们相聚一起，共同品味习作研讨带给我们的甘露。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”9月13日，淇县实验学校和淇县同济小学习作教学研修团队的老师们相约淇县实验学校，进行了2023年度下学期习作教学研究项目第二次研讨。
一、备课展示，引发思考
学无止境，教无止境，研无止境。 负责第三、四单元的备课教师从习作教学目标、重难点、教学策略等各个环节的设计意图、达成的核心素养等方面进行展示。备课老师的精彩展示，引发了我们教师团队对习作教学的无限思索。
二、 建言建策、研讨同进
好课锋从磨课出，精彩源自教研来。每一次教研都是一次成长， 老师们畅所欲言，建言建策，研讨交流，共同成长。
三、专家引领 拨云见月
万里之船，成于罗盘。专家引领共研讨，思维碰撞明方向。教研室副主任、鹤壁市小学语文名师工作室主持人赵树琴发言指出：习作教学设计要仔细研读课标，认真对照各学段习作要求，合理设置教学目标、教学重难点、教学准备、习作策略、习作支架、教学过程。
“用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。赵树琴主任提出的修改建议，给我们的习作教学设计理清了道路，我们将本次研讨内化于心，外化于行，继续研究习作教学，砥砺深耕，笃行致远。”会后，实验学校项目研究团队负责人夏静老师说。
积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。通过本次教研活动，相信我们习作团队的全体老师也会拨开云雾见明月，凝结出智慧的宝石。在一路研讨中，我们定会摘得颗颗闪星，照亮习作教学的芳菲之路！
你是红烛燃烧着亮丽的生命
奉献血汗
不求留名
你是用真情传播智慧的火种
漫漫长夜
灯火常明
你是枝头吟唱着早春的歌声
桃李芬芳
掷地有声
你用友爱缩短着心与心的路程
你用阳光融化冷漠的人间风雪
你用热情引人走出成长的迷宫
与君同舟渡，达岸各自归
愿：将来胜过往，所得皆所愿