一、寻找项链
1、读图找位置
用google地图显示马尔代夫的位置
探究一：学生活动
找出马尔代夫的经纬度位置和海陆位置
探究二：猜想探成因
二、认识项链
1、曾经的马尔代夫
古文：溜山国
探究三：阅读古文，分别找出当时马尔代夫人们的生活、生产是什么样子？
小结：马尔代夫因海而生，因海而行，因海而商，因海而劳，因海而食，因海而惑
2、今天的马尔代夫
发展旅游业
实验求证：马尔代夫海水清澈的原因（地理实践力）
总结海水清澈的原因
视频求证：马尔代夫沙滩洁白的原因
因海而惑
中马友谊大桥
小结
三、认识祖国的项链
升华：提升地理核心素养，融入思政教育