安平县第四小学是学生们学习知识的摇篮，也是孩子们快乐成长的精神家园，四小教师们谨承办学宗旨，执神圣教鞭，拨教育之弦，奏学习乐章，创实效课堂，赢四小明天！
抓常规，促教学，谱四小教育和谐之曲；树师德，铸师魂，书四小教育神奇之章。为完成此项工作教导处在董晓燕校长的带领下首当其冲。
首先制定完善的教学工作计划。然后狠抓落实，每周一做好教学设计、作业批改记录、听课记录检查。以教研组为单位，每周组织教师进行观课、议课、研课，明确目标 ，真抓实干全力提升四小教育教学质量 。
教学质量是学校的生命线。千里源于跬步， 质量发于常规。教学常规工作检查是对教学质量监控的常规手段之一，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证，第四小学非常重视教学常规管理。教育的成功体现在日常教学工作的每一个细节之处，只有抓好教学常规才能有成功的教育。
精心“备课”
问渠那得清如许，为有源头活水来！
教师要想让每一节课都上得精彩，就必须辛勤付出有“备”而来。备课是上好课的前提，是提高教学效率、保证教学质量的基础。
教学设计
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
四小教师们做到教学设计有具体的课时安排，有明确的教学目标，有教学重难点，有层次分明且详细的教学过程，有精致的板书设计，还能根据实际的教学情况分析课堂并写好课后反思。
教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，才能取得良好的教学效果。
课堂教学
三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋！
课堂是教学的主阵地，唯有提高课堂教学效率，提升教师授课质量，才能促进教师素质和教学质量的整体提高。
走进课堂看教师
教师激情飞扬， 课堂精彩绽放！
走进每一间教室，我们能看到四小师生饱满的精神状态，教师精心的准备，能看到学生的积极参与，更能看到教师对提高课堂教学效率所做的努力。
步入课堂看学生
轻松学习，快乐成长！
课堂既是教师的主阵地，又是学生展示自己才华的舞台。教师精心备课，用心授课，才能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，才能真正做到教学相长。
观课促成长
磨刀不误砍柴工！
教学相长，各有所长！观课过程中，教导处对教师的授课情况作了详细记录，边听边看，细心观察学生学习状态及师生的双边活动，对教师的教学内容、教学方法、教学效果、教案准备、课堂管理等情况进行全面了解。
评课钻教研
教研之路无止境，我们一直在路上！
观课之后， 教研组长及相关教师集中评课。各位教师本着“知无不言，言无不尽”的真诚态度与授课老师进行深度的交流。从学科特点出发，从学生需求出发，对教师的教学态度、备课情况、教学组织、教法运用和课堂效率等教学情况进行了全面细致的点评，既肯定了优点，又提出了不足，力争使任课教师的课堂教学更加完美。
作业批改
作业批改，是我们四小教师最美的遇见！更是师生距离最近的文字交流。
作业布置与批改是教学的重要环节 ，它直接关系到教学质量 ，对提高教学效果，培养学生良好的素质起着十分重要的作用。一次次作业批改，印证着每位老师的努力与付出。一页页整洁的作业，结出的是老师们用汗水浇灌的硕果。老师孜孜不倦的教诲，凝聚在与学生每一次心灵对话的批语中，肯定、鼓励、赏识让我们看到了孩子一天天的进步。教师详细的批注，一字字一句句都是对教育教学沉甸甸的责任和对学生的爱。
星光不问赶路人，时光不负有心人！
俗话说：“点点滴滴，造就不凡”，不管我们的工作是平淡无奇的还是多彩多姿的，我们教师都要不断积累经验，共同努力，提高自身的教学素养和业务水平。
在今后的工作中，让我们每一位四小教师用心、用情、用爱上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长，我们成长中的安平县第四小学一直在前进！