【十一小· 教学】立足课标导学   扎实常态教研——利通区第十一小学2023—2024学年第一学期语文质量提升交流研讨教研活动

　　“善总结者得其智，善分析者得其谋。”为进一步落实“双减”要求，提升课堂教学质量，及时调整教学策略，2023年9月15日，我校利用教研活动时间，由教导处牵头组织全校语文老师进行利通区第十一小学2023—2024学年第一学期语文质量提升交流研讨教研活动，在分析中思考得失，在交流中取长补短。

　　首先，各年级组长结合本次测试的情况及试卷，分析了语文要素在试卷内的体现，根据测试的结果反思得失，针对薄弱的部分提出有针对性地提出解决策略。

　　根据测试结果，各个年段均认为在紧抓课内基础知识的基础上要加强阅读理解训练，提高学生分析问题、解决问题、综合运用阅读材料的能力。并将学生学习习惯和书写能力的培养作为学校长期的战略目标。

　　接着教务处副主任侯玲娅从主动作为，积极明确目标。深度教研，及时更新观念。关注发展，涵养学科素养。自觉反省，结对共促进步。四个方面详细讲解了明确目标的重要性，认真学习新课程标准，提高教师自身素养的迫切性，带师德，带师能，两带两学，教师不断成长的关键性等，非常具有引领性。

　　会议研讨的最后由高阳主任做总结发言，高主任首先对各个年级的细致精准的卷面分析予以肯定，每位发言的教研组长分析都条理分明、透彻全面、语言流畅。其次，高主任从年级的纵观角度指出，高中低段的知识是存在连贯性的，要注重知识传授的系统性。高主任的讲话让老师们在宏观上更加深入地理解了学习新课程标准、作业布置、组内探讨、自觉反思等的意义。

　　通过本次语文研讨活动，促进了教师对教学的研究与反思，促进了教师专业水平的成长，全体教师在教与学方面都找到了一些好的建议与对策，在反思中进步，在交流中成长。

　　眼界决定境界，思路决定出路。要扎实做好语文学科教育教学工作，任重而道远。希望我们鉴往知来，从大处着眼，细处着手，踏踏实实做好语文教学工作。