用好红领巾奖章 助力少先队员成长——海口市秀英区东山片区少先队工作经验交流会

　　为深入贯彻落实行习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，深入实施《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，推进“红领巾奖章”争章工作的实施开展，9月13日下午，海口市秀英区东山片区全体辅导员集中东山中心小学多媒体会议室开展了“红领巾奖章”争章活动培训。

　　这次的培训会由我校大队辅导员邓静老师来组织，并作相关工作经验分享。

　　一、“红领巾奖章”出台背景 

        为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实习近平总书记致少先队建队70周年贺信精神，团中央、教育部、人社部、全国少工委于2019年11月和2020年2月分别出台了三个少先队政策文件。

        而海口市少工委也紧接着下发了《红领巾奖章评选表彰工作的办法》的通知。里面就包含了总纲、奖章设置、评定颁发等。

　　二、什么是“红领巾奖章”

        “红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。

　　其中星级章设置个人和集体两个类别。中小学少先队组织各年级每个学期至少开展三类基础章目下各一种基础章的争章。学校的特色章主要由体美章、学思章、文明章。是结合学校合唱、美术、书法、草编、田径等开展的社团活动，德育处每学期开展的阅读之星、文明之星评比来设置的。

　　三、如何开展“红领巾奖章”争章活动

        大队辅导员邓静老师以表格的形式进行了提炼：

　　四、评价机制

            结合学校的实际情况，我们应该主要依据团市区委印发的每学年度《海口市学校少先队活动课主题建议表》开展的各项月主题活动制定了本学期的争章活动对应表、红领巾奖章争章评价表、统计表等一系列的评价激励体系。

　　全体辅导员们通过认真聆听、积极互动，对“红领巾奖章”争章工作有了全面而系统的认识，为推动后续少先队的工作奠定坚实的基础。

　　邓静辅导员强调，只有精心设计每次的少先队活动，才能让队员们积极地参与其中，体验感悟，真正发挥活动育人的作用。特别是我们农村小学的少先队工作任重而道远，今后我们的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我们应一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。

        他山之石，可以攻玉。学习的榜样就在身旁。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。少先队是祖国的未来和希望，是党的后备军。我们既然选择了方向，便只顾风雨兼程。相信在全体辅导员共同努力下，我们必将取得一个又一个的成功！