九月金秋，希冀满怀。带着收获的希望，流花路小学语文科组在9月14日下午开启了新学期教学教研的新篇章。主管行政谭秀英主任做了主要发言。
谭主任首先带领我们回顾了上学期期末综合练习的情况，肯定了原三四五年级的进步，离不开语文老师们的辛苦付出；分析了各年级各班存在差距的原因是标准差过大，关键是要抓好各班培优扶差的工作。接着，谭主任顺势向我们提出了在“双减”背景下如何提质增效的几点建议。除了做好班级语文教学的培优扶差以外，还希望语文老师们精心好课，提高课堂的效率与质量；同时，还要精心设计学习任务和作业，实现更多地“增效”；最重要的是，我们要鼓励、引导学生坚持阅读，努力提升阅读素养，培养更多具有“书韵”的学生。
总结了语文科老师在暑假期间的每周教育教学学习和共读《红烛于漪》一书的成果情况后，谭主任再次与我们明确了教育叙事的要求，指引我们写教育叙事应该是一种教育经验的发现和揭示的过程，鼓励年轻教师能通过教育叙事展开对教育现象的思索、对教育问题的研究。最后，谭主任还勉励新老师要勤学善思、多向有经验的老师请教，老师们都会倾囊相授。
会议最后，科组长李合群老师总结了各年级各班参加省、区举办的“暑假共读一本书”的成果汇总情况，再次强调优秀阅读作品的提交格式与标准，为学生暑假阅读、实践的成果参赛做好保障。
“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。”研讨活动虽然结束，但我们语文教学实践的脚步却不停驻，共同开启“减负增效”新篇章。
摄影：张苑玑
撰稿：杨丽娴
审核：谭秀英