9月14日下午，三迪小学科学教研组开展了新学期教研活动。科学课需要培养学生的科学观念，科学思维，探究实践能力。提高学生的探索欲望，动手能力，合作意识是科学每位科学教师的目标，本周教研活动上，全体科学教师进行课标解读，立足课堂，结合课标要求，勤练实验基本功，实验展示或生动有趣，或科幻神奇，或似魔术变幻，精彩迭现，她们风格各异，展现出扎实的基本功，为精彩的科学课堂夯实基础。
副校长李秀芳对每位老师的用心准备和用心展示提出表扬与认可，并未为科学教师今后专业成长提出三点希望。立足课标，聚焦课堂。教育是一门实践科学，躬于实践，敏于行动，才能获得真实的思考和反馈，对学生从核心素养的培养入手，结合课堂教学中的实践经验，对照课标备课，将教材内容和新课标结合起来，逐条寻找对应的目标和学业质量要求，做到依标对标，精准备课，并落实到教学实践中；关注学科，动手实践。给学生一杯水，自己要有一桶水，要提高学生的动手能力，教师要不怕麻烦，不怕辛苦，充分准备，做足功课，扎实练好基本功。争做“锦鲤”，奋力成长。在三尺讲台上发挥出自己最大的优势，展示个人风采，促进专业成长，用奋斗让绽放精彩，用踏踏实实的努力，不断朝目标和梦想前行。
最后，党支部书记田红刚做新学期寄语。研而有的。教研活动要有目标，继续以新课标为指针，依据本校工作要点，充分发挥教学研究的功能，引领教师参与教学研究，进一步提升个人专业素养。研而有法。教研过程要讲究方法，认真总结经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策。研而有效。教研活动要有效果，认真总结经验，积极开展课堂教学研讨活动，加强对教师培养，力争在新学期取得出色成绩。
本次教研活动，是一次基本功的考察、是一场经验分享的交流会，更是一次转变教学理念，提升教学技艺的培训会。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。相信，老师们将发挥好课程标准培根铸魂、启智增慧的作用，学好新课标，用好新理念，助力学生核心素养全面提升。
