为了进一步提高班主任教师的专业素养和教学能力，夯实课堂教学与班主任管理统一，我区第二期小学骨干班主任能力提升专题培训。2023年9月14日下午在曾丽老师的引领下，举行了一场名为“如何在班主任工作中实现教育和管理统一”的教育讲座教学活动。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。曾丽老师分享了很多优秀的经验和案例，从中我们学到了尽管教育路上会遇到很多困难，也只管去努力吧，当你努力奔跑时，所有人都会给你让路的！
曾老师提到：教育就是幸福的人培养更幸福的人，优秀的人去培养更优秀的人。既然我们选择了教育这个担子，就要把它挑起来。这个担子很重，但要学会从教育中体会幸福，教育之路才能走得更远，更辉煌。
那么，班主任又如何既负责班级管理又进行学科教学呢？作为班主任，肩负着教书与育人的两大使命，我们应该把自己变成行走的“教科书”，举手投足皆是教育，言传身教中让学生学到书本学不到的东西。比如：礼貌、情商、尊老爱幼，爱护环境以及很多生活基本常识。
曾老师在“管”和“教”的问题中阐述了如何以管促教，以教言管，管教相结合。教书育人，“教”和“育”本就是一体的，需要我们以善为乐，以教为乐，用心去引导学生在学习学科知识的同时，学会明辨是非善恶、美丑，陪伴他们成长，让教育的薪火代代相传！
“教书”和“育人”的相互促进是要爱每个孩子，更要爱“来自星星的孩子”，做孩子生命中的贵人。做好班级常规管理，包括关心学生要细节到位，在校园生活中拉满仪式感，让学生有“家”的感觉，感到温暖和幸福。
由于班主任工作繁忙，所以每天的工作做好分类，提高效率，曾老师提出了“番茄时间灵活运用”，提前备课，心中有数。“统筹协调共同管理”，密切配合各个副科老师的各项活动，做到精细教育，寓教于乐。
想要去关心、关爱一个孩子，最重要的还是家校沟通，了解孩子的生长环境，以及家庭情况，与家长合力促进青少年的健康成长。家校合作中要坚持尊重性原则，合作性原则，平等性原则，共情性原则。充分发挥家委的作用，加上家校之间的信息交流。同时要挖掘、举办精彩纷呈的家校活动。为孩子们学习活动提供更好的集体活动。
曾老师倾心的传授，让我们收获颇丰，课后，我们小组的成员纷纷在群里讨论自己的收获：
最后，班主任的工作是繁杂琐碎的，但是意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，我们要坚持终生学习，用真心，动真情做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人我，一个新型的优秀班主任。