一年好景君须记
正是语文教研时
“枫叶映日红满天，高天流云长空淡。”在充满收获的金秋时节，我们共同触碰美妙的文字，拥抱语文的美好。“教无涯，研不止”，教和研是教学的双翼，为了更好的打造高效课堂，提高教学质量，9月12日，西街小学三年级语文老师齐聚一堂，开展了语文公开课教研活动。
铺满金色巴掌的水泥道
首先是王丽娜老师为我们带来的《铺满金色巴掌的水泥道》，这是一篇优美的散文，画面美、语言美、情感美、节奏明快。课前，王老师鼓励学生进行课前演讲，锻炼他们的胆量和语言组织能力。
王老师在教学中极力抓住语言文字进行训练，朗读指导到位，兼顾了知识的积累和能力的训练，体现了语文的本质。学生的学习积极性高涨，潜能得到充分发挥，突出了学生的主体地位。整个教学过程层次清晰，忙而不乱，卓有成效。
听听，秋的声音
王亚娟老师为我们带来的是《听听，秋的声音》，这是一首现代诗，是略读课文。教授这一课，王老师用舒缓扎实的朗读指导，帮助学生把课文读准确、读流畅、读出诗歌的味道，王老师步步引导，处处设支架，从自读到读段落，然后师生合作读、指名读、齐读、让孩子们在读中体会秋天的美。
王老师抓住本课重点语句让孩子们展开想象感受大自然的生机与活力，既培养了孩子们的口头表达能力，又让其思维得到开发。
诊断提高
课后，包级领导栗主任积极组织评课，大家展开了激烈的讨论。
两位老师对所授的课程进行说课，通过反思自己本堂课所存在的问题，并且及时提出改进方法，探讨教学模式，各位听课的老师们也畅所欲言，交流了自己的感受与心得，在肯定优点的同时对不足之处提出了相对应的建议，彼此均受益匪浅。
最后，包级领导栗主任做了总结，他对两位老师的课进行了肯定，同时也提出了自己的看法：1.三年级的孩子还处在习惯培养阶段，上课的同时一定要把学生的学习习惯培养好，一定要让孩子在课堂上大胆的、积极的回答问题。2.语文教学要抓住重点，同时要重视对学生思想情感的引领教育，精心设计高效的课堂教学，也要用丰富多彩、精准的评价语言肯定学生、鼓励学生，提高学生的自信心、文化感染力、语言表达能力，从而提升学生的语文素养。
公开课的展示，不但促进了教师之间的交流，活跃了教学氛围，更重要的是为语文教师的专业成长和学校教育教学的发展提供了一个更好的契机。
总编：张皓
审核：栗发明
图片：雪婧
编辑：王丽娜 王亚娟
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