突如其来的疫情让我们足不出户，不得不开启云端教学。教有道，研先行，为了加强教师之间相互学习，充分发挥集体智慧，学习新课标，探讨线上教学中的实际问题，我校全校数学老师再次开展了线上视频教研活动。
2022年12月7日下午，会议由候静哲老师主持，李校长、高主任及全体数学老师参加了此次教研活动，本次教研活动的主题是《图形与几何》教研活动。
首先全体参会人员听了唐彩斌老师的一节讲座。唐彩斌 ，杭州现代小学数学教育研究中心主任，浙江省教坛新秀，中学高级教师，区特级教师、杭州市时代小学党支部副书记、校长。这节讲座结合2022年版新课标，深入的解读了图形与几何领域的主要变化与教学改革。
每一位老师都认真聆听，详细记录，通过学习，受益匪浅，加深了对《几何与图形》这一领域相关知识的整体建构和系统理解，从整体把握教材的框架脉络，真正的去用好教材。并积极分享交流自己听了讲座之后的感受。
孙翠翠老师分享了自己看了讲座之后的感受：通过图形与几何的学习，为学生打开数学的另一世界，认识图形，测量大小，感受位置的变化和运动的规律，感悟图形之间的关系，体会到几何的美妙。让数学学习因为图形与几何而变得更有意思更有意义，更丰富更美好。也让参会的老师再次认识到了几何与图形知识的重要性。
李茉荣老师结合自己多年的教学经验，结合自己所教年级的课例，谈到从小学数学新课标的核心素养上来说，学习“图形与几何”应该帮助学生建立空间观念、注重培养学生的几何直观、量感与推理能力。
丁留伟老师说到2022版新课标中确立了基于核心素养的课程目标，我们应该将核心素养与具体的教学内容建立关联，落实在日常的课堂教学中。丁留伟老师结合自己所教年级《长方形正方形的周长》一课，提出讲授图形与几何的知识的时候一定要培养学生的动手操作和画图两种能力。
刘素琴老师说到要从生活经验来感知空间知识，培养空间观念。捕捉生活中的数学现象，让数学更多地联系实际，贴近生活。达到生活材料数学化，数学教学生活化。在教学图形与几何相关知识时，让学生在操作、观察、实践等活动中丰富生活经验。
高艳芳主任指出在小学数学教学中，图形和几何教学是培养学生数学思维的重要途径。就小学图形和几何的教学内容来看，其涉及丰富的数学概念和技能，有利于学生发散数学思维。同时，图形和几何可以体现出数学学科核心素养的持久性、综合性和整体性，因此教师展开高质量的图形和几何教学，可以有效培养学生的数学学科核心素养。同时，高主任还给我们分享了一些网课教学的好方法。
最后，李校长对本次教研活动进行了深度总结：图形与几何的认识在一二年级主要是整体感知，三年级主要是定性描述，四至六年级主要是定量描述，教学需要把握好每个阶段的主要任务，让孩子们在图形与几何这一板块学得深入、学得有兴趣。然后李校长又对近期的线上教学进行总结，在肯定老师们努力的同时，鼓励老师继续努力，做好下一步的复习工作。
通过这次教研，每位老师都收获满满，相信我们数学组全体数学老师一定会一如既往，砥砺前行！