落实表达 “争”蒸日上——磐安县小学体育表达教育课堂排球课赛汇教
陈小碧
创建于2019-12-12
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2019年12月11日，我县小学体育表达教育排球赛课活动在实验小学如期举行。本次比赛由8位来自各个学校的骨干教师组成。参赛的8位老师教学经验丰富，课前准备充分。基于表达，参赛教师在教学设计上较过去有大的改变，在课中各个教学环节融入“表达教育”思想，让学生的肢体语言、形态语言展现地更为淋漓尽致；课堂教学完美的演绎，让与会教师收获颇丰！
第一堂课由实验小学张祝珍老师首当其冲。张老师的这堂排球课教学设计严谨，教学环节环环相扣，整堂课始终以“直臂击球”为贯穿。课堂开始部分由慢跑+肢体伸展+侧身跑开始，采取小负荷量的热身活动让学生能够达到有效的热身；“二列横队变四列横队”、“大球小球”游戏提高了学生上课的注意力，学生能够更好地进入学习状态。学生精神饱满、形态整齐，充分体现自信表达；“直臂叠掌”游戏进行课堂导入，使学生对于直臂击球有一个更深刻的表象认识。
在引导学生学习排球垫球技术的过程中，教师完美的示范给学生很好地模范作用，学生进行规范的垫球动作很好地体现肢体表达；讲解完之后，张老师利用图片进行分组讨论，学生对垫球动作的部位、击球时身体协调有更深入的理解。
杨照老师这堂排球课注重对学生信心的培养，他鼓励学生课上能够大胆地展示自我。教学内容循序渐进，从易到难。拓展练习部分学生课堂氛围活跃，充分展现表达教育思想中学生自信的表达；结束部分安排了自评和互评时间，让学生用语言表述这堂课所学所感，提高了学生的语言表达能力。
陈琪老师的这堂排球课课堂语言规范，对于教学内容的重点把握非常明确，讲解精炼，重点突出。
陈丹丹、顾菲菲、周程诚、陶腾飞、陈宇航几位老师的课也可圈可点，运用激励性语言，为学生营造起一个轻松愉快的课堂氛围，学生上课积极性强！
赛课教师与听课教师课后进行经验交流，上课教师就课堂不足之处进行反思整改，以便今后更好地授课！
与会教师认真记录教师课堂精彩部分！
教研员及其他评委老师就8位教师的精彩表现进行现场打分！
赛课结束后，各学校教研组长对该校本次排球课的教学成果进行了评课与反思。教研员孔美玲老师就本次排球课赛课评比活动进行点评！她指出：本次“表达教育”排球展示课是一次教师成长的舞台；教师新生态课堂教学能力有了明显的质的提高！这次赛课不仅精彩呈现了体育教师的专业素养，也呈现了体育教师扎实的教学基本功，希望今后我县体育教师的教学研讨之路越走越远！
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