效在课中，功在课前。备课是教师的基本功，充分备课是上好课的前提。为进一步提高教育教学工作质量和教师备课能力，促进教师专业成长，切实将学科核心素养落到实处，9月13日，我校开展了第一次数学教研活动，参加活动的人员有一年级全体数学老师和教研组的领导们。
本次备课的内容是一单元的第四课《文具》，主备人是薛志梅老师。
薛老师讲了她的教学设计，本课的主要教学目标是有两个，第一个是让学生能够正确的数出数量是6到10的物体的个数，学会6到10各数的读写方法，在具体活动中，理解基数与序数的具体意义，学会顺数和倒数的数数方法。第二个目标是使学生学会用数进行表达与交流，培养学生的数感，培养学生初步的观察能力和语言表达能力，培养学生初步的数学应用意识和创新意识。针对这两个教学目标，薛老师设计了五个活动，这些活动都符合大纲的要求，激发了学生的学习兴趣，体现了学生是学习的主体，圆满的完成了本课的教学任务，特别是最后一个游戏环节，让学生在玩耍中学习，学得轻松，愉悦。
“他山之石，可以攻玉。” 在集体备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒已见，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计到具体的细节处理、板书设计、标点符号等等。老师们认真研究教材中的教学内容，关注单元整体，突破重点、难点，确定教学目标，确定教学措施，为课堂教学奠定敦实的基础。
最后，教研组领导也对本次活动进行了点评，她建议一年级培养习惯很重要，书写习惯，听课习惯，遵守课堂纪律的习惯，良好的习惯一但养成会终身受益。要求老师们用爱心来浇灌孩子们的心灵，让孩子们从幼儿园的玩到小学的学顺利地转变过来。提偿年轻的研究生教师要向有经验的老教师学习，老教师们也要扎实有效地学习课程标准，来提升自己的业务水平和教学能力。
“凡事预则立，不预则废”本次教研教师们有所思，有所得，对进一步优化教学，提高教学质量起到了积极的作用。一次研讨，一次成长，相信今天之所学，明天必将在课堂上开出绚烂的花朵！