教育是一项事业，更是一种幸福；教育是一项工程，需要大家的智慧和努力；教育是一种艺术，更需要大家的合作和奉献。为贯彻落实我县中学教学质量提升推进工作会的重要精神，我校数学教师积极参与了教育局2023—2024学年度初中教师技能大赛。
杨婧老师讲了七年级《有理数的减法》一课，杨老师遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，采用探究发现法，激发学生探索知识的欲望，从而培养思维能力。通过本节课对有理数减法的学习，学生将对减法运算有进一步的认识和理解，它对今后正确熟练地进行有理数的混合运算奠定了基础。使学生了解了数学中转化的数学思想方法，渗透辩证唯物主义思想，培养探究分析数学知识方法的兴趣。
呼福成老师讲解了《加权平均数》一课。呼老师在教学中精心设计一个又一个带有启发性和思考性的问题，诱导学生思考，激发学生探索知识的欲望。课堂环环相扣，循序渐进，使学生理解了加权平均数的含义，也体会了权的意义。问题是数学的心脏，问题是载体，做题是手段，提炼是目的，让学生在做中学，既解放了老师也锻炼了学生，并使学生体验了解决问题的快乐。
何娜老师讲了《分式方程的应用》一课。何老师首先复习解分式方程，然后由实际生活中的问题引入新课，激发学生学习研究的兴趣。学生是本节课的主体，由学生分析，展示，讲解，充分体现了以人为本的理念。分式方程中所涉及的问题情境全部来源于生活，为学生的数学建模能力搭建了一个平台，提高了学生的应用意识，使学生体会到数学知识来源于生活，也服务于生活。
问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。此次教研活动为老师们提供了一次相互学习交流的机会，也为以后的教学明确了努力的方向。
“教”以共进，研”以致远，每一次的分享交流都会有不一样的收获，让我们坚守教育责任，共同为教学教育质量的提升而努力奋斗!