共探教研路，出彩世纪人——2023届、2024届新旧高三毕业班经验交流会

　　为更好迎战2024年高考，进一步提高我校毕业班教育教学质量，2023年9月13晚7时在校知行楼四层会议室召开以“共探教研路，出彩世纪人”为主题的新旧高三经验交流会。

　　何副主任宣读大会八项议程：第一项议程由2023年高三年段长刘用月主任介绍23届的教育教学管理经验，以及在管理中存在的问题。

　　刘主任从提前指定全年级教学计划出发，强调高三备考各个阶段的重要性。备考需要所有人共同努力，不仅要营造备考氛围、合理安排系列班会、抓住集体备课，还要充分发挥考试的作用，保障培优的效果，要善于充分利用每一个黄金阶段提高备考效率。

     第二项议程，教师代表分别介绍23届教育教学经验和使用教材说明，以及存在的不足。

       翁老师基于新高考试题的变化，给出了具体的备考建议：关注教材，重视教材，迁移运用教材；构建知识框架，聚焦关键能力，关注命题趋势；强化审题意识，注重答题规范。就高考作文备考，翁老师提到作文主要是两种材料类型：宏大时代主题，优秀文化。

       郭明老师带来三年储备的干货，从教材选择、周练测试、试题筛选等角度，以老练的经验传授了三年的“真经”，可喜的是，功夫不负有心人，带出了优秀的学生，也验证了他教学理念的可行性，做真题，研究不同市区的真题，特别是浙江，广东，湖北等地的历年题型，并做相对应的比较。

        恩琴老师从自己多年经验谈起，一步步见证自己班级学生的英语成绩，稳稳上升，也分享了她用心“经营”的日常教学笔记，包括如何与科任老师配合，如何深入学生心里，做好各种思想工作疏导，以及怎样更好和家长沟通交流，都事无巨细分享出来。

　　周副校长强调：只有了解高考的最新形式，才能够更好地、更有效地进行好复习工作。复习更具有针对性，更加精准定位，更能适应新时期新高考的要求。在重组知识、专题训练、查缺补漏、完善体系，为综合能力的形成打好铺垫，在三轮复习之前，提前过渡性的培养解决综合问题的能力。

　　欧老师分享自己多年来的备考经验：查缺补漏，科学备考；精选题目，突破弱点；掌握方法，规范解答步骤；加强答题用语精确和书写标准训练。

　　林老师传授了几点备考的重点：1、回归教材，重视真题，着眼于“怎么讲”，增强学科自信。2、强化综合，巩固练习，着眼于“怎么练”，增强能力自信。3、优化方法，巧用“错题集”，着眼于“怎么解”，增强答题自信。

　　刘主任分享了几点心得：课标是高考方向；教材是高考依据；高考试题是命题者与教师、学生的对话；要认真研读高考真题。要尽可能多地参加各种线上和线下研讨会，与同行多交流高考、教材、课标。

       李老师分享道：知识的巩固和能力提高都需要通过练习来检验，通过练习发现暴露问题，就必须通过练习讲评来纠正错误。“旖薛伦教”一节好的讲评课不许是针对我们所教的大多数学生的典型问题，典型错误提总结让学生理解背诵记忆。

　　沈颖段长就高三年第一次检测的整体情况，汇报了本年段的总体成绩和各班呈现的学情，做了详细的解说和分析。2024届学科代表老师也分别上台做了备考方案。

　　魏副校长针对高三年段的教学问题，做了相关的指导建议。魏副校长指出：我校高中“低进高出、艺体见长”的办学特色要继续保持。尤其，在艺体生、特长生的培养上，我们还有很大的潜力，不仅要加大艺体特长的培养力度，而且要重视文化课的学习，坚持“两条腿走路！

　　周副校长通过清晰的PPT展示，鼓励高三年要弘扬团队精神，强化协作，全力打好总体战。并一再强调：激发学生的主动性是做好2024届高三毕业班工作的关键，下一步就是落实执行。

       本次经验交流会的最后，由俞昌霞校长和陈志峰董事做总结发言。行远自迩，积厚成器，通过此次交流会，高三年段全体教师对备考有了更加坚定的信心。相信24届高三年段，在此基础上定能取得更好辉煌的成绩。