记2023年广东省粤东粤西粤北地区教师全员轮训心理健康教育培训项目揭阳班（第二小组）跟岗学习活动
9月的花城遭受台风“海葵”的余威肆虐，依然无法阻挡我们的学习热情。2023年9月11～14日，我们第二小组一行8人有幸到广州体育东教育集团旗下所领导的灵秀小学进行为期四天的跟岗学习，参观、研讨、碰撞、反思，点亮成长之路！
Day 1
9月11日，我们一行人在灵秀小学邱晓江主任和黄主任的带领下参观了校园环境。校园一步一景，布局独到，一个角落，一条走廊，都渗透着灵秀小学“钟灵毓秀”的教育理念，无时无刻滋养着学生的精神、品性。灵秀小学不仅设置有科学研究教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室、图书室、心灵氧吧，还有多媒体报告厅等教学辅助用房一应俱全，无不为孩子们提供了快乐学习、健康成长、展示自我的舞台。学校还为我们展示了精细化、人文化的管理制度和规范化、条理化的工作流程。让我们更加全面的了解了学校的人文环境以及历史由来，让我们对接下来的学习活动更加充满期待！
下午我们在学校一楼报告厅观摩了由何凤婷老师主持的心理健康教育讲座——《拥抱花季，向阳成长》，学校领导和六年级全体师生也参加活动。现场那生动有趣的主持风格，那激烈活跃的现场互动，给我们带来了不一样的视听盛宴。
Day 2
9月12日，第二天的跟岗学习活动如约而至。上午，灵秀小学的王思思、黎加琪两位老师跟我们分享了语文学科的学历案课程——基于语文学习任务群案例设计，给大家带来直观的感知冲击。
王思思老师介绍了什么是语文学习任务群、语文学习任务群的基本特点以及不了解学习任务群之前的学历案设计与学习了学习任务群的设计思路。
黎加琪老师以四年级下册第五单元为例，讲到语文教育可以与心理健康教育融合，以自然之美，为心灵供给积极的养分。
随后，小组成员在不同年级组教师的带领下进行分组集备。在这个过程中，我们深刻地感受到了灵秀小学教师严谨的教学态度以及认真负责的工作态度，这让我们倍为感动！
Day 3
9月13日，是我们第二小组的成员在天河区灵秀小学进行跟岗学习的第三天。
上午，我们在邱晓江主任的主持下，开展了读书分享会。一开始，吴敏婷老师对“正面教育，赋能成长”的主题进行讲解。然后王思思老师讲了应对孩子不良行为应该从了解、关注孩子入手。最后，黎加琪老师又给我们讲了民主型教师要点：和善且坚持。让我们体会到教师在日常生活中遇到的挑战也是自身态度和问题视角的映照。
下午，我们跟岗教师一行和灵秀小学德育团队教师以及2023年新入职教师一起聆听了灵秀小学的黄梦凌校长的专题讲座《共建、共读、共绘家校育人同心圆》。黄校长用了大量的数据和她的个人工作经验，从“家校社携手”和“整本书育人”两个方面进行分享。黄校长认为，要让学生心灵健康，首先要保证物理健康，所以学校从校园安全着手，确保每个孩子在学校的学习和生活都能让家长放心，并精心设计每一寸空间，让家长安心。比如学校自行设计的“十字型”电脑桌，可以让孩子们更好的进行同伴互学，促进学习方式的变革；学校的心理健康咨询室——心灵氧吧，两层的设计让来访者有一定的私密空间，这样独特的用心设计还有很多……无不凸显每一位灵秀人对孩子们的热爱！
学校还有特色校本课程——跨学科课程，研学、课堂、手工、设计、室内外课间操等各种课内课外活动，在保证学生有充足运动时间的同时，为孩子们搭建了释放压力和展现自我的平台。
黄校长还介绍了灵秀小学开展的整本书育人典型案例，这是始于整本书阅读的打造和课题研究的推进，依托钉钉平台开展的形式多样的师生、生生、亲子、家校融合阅读活动，为提高孩子们的阅读能力以及学习能力提供了优秀的平台。当然，当中最难熬的便是家校沟通，而这也是灵秀小学通过种种努力最终克服并一直坚持的东西。正如黄梦凌校长所说：“热爱是一种胸怀，更是一种境界，是需要技巧和技能的，做教育老师要会爱、善爱。”“当师爱被学生看到，触摸到的时候，就是我们最幸福的时候，就会觉得什么都值得了！”最后，讲座在大家的意犹未尽中画上圆满的句号。
Day 4
9月14日，是我们第二小组在天河区灵秀小学跟岗学习的最后一天。上午，在梁琼菲校长的主持下，张阿凤等老师分别围绕体育、语文、道德与法治、科学、美术、数学和英语等学科课堂中如何渗透心理健康教育为主题进行沙龙分享活动。
活动中，老师们将个体心理现象——认知、情感情绪、技能等三方面，与不同学科的教学特色进行有机结合，让学生能在教学活动中感知不同学科的魅力与乐趣，并紧密联系实际生活，让孩子们学以致用，在认知实践中形成正确、健康的价值观、人生观、世界观，真正体现心理健康教育在学科课堂中的实用性与高效性。
下午由灵秀小学的黎加琪老师给我们带来了一节正面教育主题班会课“我们来决定：班级指导原则”。一节别开生面的班会课开始了，只见老师和同学们围成一个圆，端坐于课室的中间。黎老师先从致谢环节开始，引导学生说出近来想感谢的人和原因，对方回应“谢谢！”接着给出一幅学生在课堂上的打闹捣乱图，让同学们观察并说一说自己发现的问题。从老师身边的学生开始，传递话筒，拿到话筒的同学想说就说，说完继续传递下去。同学们各抒己见，说出了很多图画中出现的违反纪律的问题，还有学生发现这样的课堂，同学们的学习很难有效果。发言完毕，老师再让学生进行“头脑风暴”——如何营造一个高效的学习课堂？并请出一位学生代表记录学生的发言，在学生发言时老师提醒要遵循3R1H的原则：即相关、尊重、合理、有帮助，再一起去掉或合并相似项，投票选出三条安全、有效、有趣、能学习的内容。随后学生根据制定出来的班规用大拇指的朝上、放平和朝下进行自我衡量。最后再次传起话筒让学生说说本节课的收获与反思。
观摩课结束后由跟岗教师、学校领导和新入职老师一起参加评课研讨活动，领导和老师们也模仿黎老师围坐一圈的形式，进行爆米花式的分享。大家都表示，不管是学生还是老师，都被黎老师温暖的笑容和热情洋溢的语言感染了。“非常感谢各位同学，听到铃声能马上做足准备，安静下来。” “孩子们能主动表达，老师很开心！”等等鼓舞人心的话语，给了孩子们大胆开口表达的勇气。
据介绍，天河区正面教育校际联盟已成立三年多，各个学校的实施初见成效，灵秀小学也是表现比较突出的学校之一。学校全体教职员工在黄校长的带领下，锐意进取，积极向上，一切为了孩子。正如学校的名称寓意“钟灵毓秀”，山川秀美，人才辈出！我们跟岗的老师能参与到这所学校的教学和教研中，何其幸哉！我们围坐在一起的圆，为四天的跟岗学习之旅划上了圆满的句号！
回顾总结汲经验，反思研讨助成长。在最后总结交流中，学员们对多天以来的所见、所闻、所悟与灵秀小学的领导教研团队进行详细的交流。最后，黄校长对本次跟岗学习交流活动进行了总结，对学员们认真学习的态度表示肯定，也向学员们表达美好的期望与祝福。