学习研讨新课标
点亮英语新航向
为了更好地研读《义务教育英语课程标准（2022年版）》，赋能深耕新课堂，理解并领会新课标思想内涵，增强教师新课程实施能力，9月15日上午，清水小学英语组全体成员齐聚二楼梦想教室开展了新课标研学系列活动。
【苏彩英老师】通过学习英语新课标，我对教学评价有了深刻体会，在今后教学中，会注重形成性评价对学生发展的作用，采用以下活动对课堂学习活动进行评价:课堂评价、作业评价、单元评价以及期末评价等方式。
【苑宁老师】英语教学不仅要重视'学什么 ”，更要关注学生是否“喜欢学 ”，以及知道“ 如何学”。
【郑亚林老师】新课标体现了以人为本，注重人的发展的新理念，通过英语学习教学，我们不仅要培养学生的综合语言能力，更要发展学生的思维品质，文化知识和学习能力。
【任美老师】学生英语学习核心素养的培养，始终是我们一线教育工作者的重任和职责。要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，培养他们的创新精神，让每一个学生都能体验成功的喜悦！
日常教学中，教师容易依据教材内容进行教学目标的设定，但在新课标中，我们可以清晰找到总目标以及分属于各学年段的阶段性目标。在明确的学年目标启示下，我们能借助单元主题，确定单元大目标。通过明确单元所属主题分析“教什么”“为什么教”“怎么教”“教到什么程度”的问题，来进一步设定小目标。
以PEP人教版五年级“Mv favourite season”为例，此单元涉及两大主题，学生通过学习季节的特征，懂得遵循自然规律，规划合理的活动，有助于人与自然的和谐相处。同时通过让学生学会表达个人的季节喜好，加速学生白我意识的觉醒，突出了人与自我的主题。
而为了更好地落实到课堂实践中，教师需要先行整合单元内容，建立起有逻辑性，符合学生认知规律的小主题。在小主题的划分上，基于教材原有内容，我们可以寻找教材内容本身具有的语境作为情境创设的突破口。如在“My favourite season”这一单元中，我们能快速捕捉到整个单元从主场景开始便提供了绘画的情景，一些重点词汇及句于时输出，能够在情境中自然输出。
黄海仙主席对本次活动进行总结：在“双减”背景下，我们要领悟课标，实践课标，在教学工作中且行且思、且思且进，将新课标的理念进一步落实到课堂教学中，实现立德树人的根本任务。
新课标是一种新的学习，是一种新的教学理念。我校英语教师将围绕本次新课标研学活动的收获和成果积极进行尝试，勇于探索，将所学内容转化为切实有效的教学实践，做到心中有课标，教学有方向。
文：任 美 图：郭田英
审核：连奇
签发：林辉
办学理念：让每一滴水珠都闪亮
办学目标：办一所有温度的学校
校训：上善若水，厚德载物
校风：欣赏、呵护、激励、前行
师风：向前，与你并肩
学风：向前，永不止步
特色：“若水”文化
“清水”教育