践行新观念    提升新境界

魏桂梅老师围绕数学核心素养的基本内涵、核心素养导向的课程目标、核心素养的主要表现、核心素养下的课堂教学，从这四个部分深刻阐释了小学数学核心素养的重要性。为新教师教学小学数学打下了坚实的理论基础，同时还提醒所有新教师要认真研读《课程标准》，认真学习教学参考书，不断的改进、提升自己的教育教学能力。

　　赵红老师围绕语文课程标准、大单元教学、单片语文教学设计，从这三个部分深刻阐释了小学语文核心素养的重要性。学生们在语文中各方面知识的学习主要都依赖于教师的引导，因此教师在教学过程中正确的引导是培养学生良好学习习惯、提高学生语文素养的前提条件。语文教师要顺应新时期的教育改革，要基于核心素养教学的方针不断更新完善自己的教学方式，带给学生不一样的教学体验，与此同时还要持续给自己“充电”，强化巩固自身专业知识，提高自身教学能力。只有这样才能有助于学生语文学习能力的建设和语文素养水平的提高。

课堂教学是课程实施的核心环节，课堂教学的品质直接决定了学科教学质量。魏老师以“百分数的认识”教学为例，基于学生课前准备，引导学生发现问题、提出问题、分析问题、并最终解决问题。赵老师以“秋天的雨”这一课的精彩教学，给人耳目一新，指导思想与课的设计都充分展现了新的理念，体现了语文学科的本质。纵观这两节课，课堂氛围十分活跃，学生在教师的引导和小组间的讨论中逐步完成了新知识的构建。在课堂中，要构建一个新的知识体系，应该充分调动各种感官参与到学习活动中去，这样的学习是生动活泼且有效地。我们要充分挖掘教学中的核心素养元素，通过多元化的教学方式，结合学生生活实际精心设计教案，力求体现“以学生为本”开展教学活动。

总而言之，新教材新理念的实施，对我们每位教师提出了更高的要求，只要我们能更好的践行课标新理念，我们的教学舞台将是精彩的，我们教育成果将是丰硕的。