盛夏未央，初秋已至。
从心开始，温暖同行。
为加强兰陵县中小学心理健康教育工作，提升教师识别和干预学生心理危机的能力，为学生健康成长保驾护航，2023年9月14日上午，在兰陵县思源实验学校报告厅举行兰陵县中小学心理健康教研员、骨干教师培训会。
回顾总结
县教研员周丽老师对上半年兰陵县中小学的心理健康工作进行了回顾总结，对工作开展较好的学校进行鼓励表扬，并对学校今后如何开展相应的心理健康教育工作提供了具体的思路方法和指导。
交流提升
来自兰陵县第十三小学的王艳丽老师分享的《心理健康教育与各科教学工作同行》，让我们充分意识到心理健康教育离我们日常的教育教学并不遥远，从中也学到了很多帮助学生调适心理状态，重塑健康心灵的方法。
王老师提出守护学生的心理健康，教师需要在认知、情感、行为上，理解、尊重、接纳学生，用耐心去帮助学生在成长中悦纳自我、积极探索生命的意义和价值。同时，教师需要增强对学生心理危机的识别和干预技能，及时有效地帮助学生应对心理危机。发现学生心理健康问题的应对流程对于处理教育教学工作中的突发情况具有特别大的借鉴意义。
实验中学的曹传秀老师则从学校的心理健康常规工作以及家校共育方面分享了丰富的经验。
曹老师在经验分享过程中的一句话让人印象深刻。
“我们不是在疗愈孩子，而是在这个过程中疗愈自己。”——是啊！老师用爱去疗愈孩子的同时，内心也被爱充盈，让我们的内心变得更加强大！
课例学习
县教研员周丽老师带来了一堂既有趣又有现实教育意义的一堂课——《手机成瘾的背后》。
周老师用一个简单好玩的抓手指游戏让学生体会了游戏给他们带来的刺激，由此引入课堂。从学生的自身实际出发，让他们谈一谈手机在生活中的不同作用带来的不同的体验感。
通过几个案例我们可以看到手机成瘾的背后隐藏了不同的心理原因，包括：缺乏关爱、缺乏成就感、人际关系糟糕、缺乏面对挫折和战胜困难的能力等。并非我们仅从表面看到的诸如缺乏自制力、环境因素等。通过视频学习，同学们了解了手机成瘾真正的原因是现实生活出了问题。整堂课深入浅出，让人拍手称赞！
老师们认真听、仔细记，通过此次培训会，纷纷表示对心理健康教育有了全新的认识和理解。心理健康教育是立德树人的基础性工作，更是全面推进素质教育的重要组成部分。本次培训让教师掌握了心理健康教育的知识和方法，也为学校心理健康危机预警和干预工作做了充分铺垫。今后，老师们要不断探索前进，把心理健康教育工作与学校德育工作相结合，做出“爱”的温度和“心”的色彩，发挥出教师的潜能，做学生幸福的引路人!