冬雨淅淅，教研炽烈。2022年11月25日下午，玉林市第一中学历史科在教学楼602教室开展了以“依托高考评价体系，聚焦学科大单元教学”为主题的教研活动，探讨教学质量提升的新路径。此次活动由高一历史备课组长杨景秀老师的组织，莫自顺老师主持，历史组全员参与。活动涵盖了说课展示、评课研讨和研读高考评价体系三个环节，充分展示了玉林一中历史教研的魅力与活力。
莫自顺老师主持会议
一、说课展示，积极探索
日积跬步，以至千里。基于玉林一中历史组在日常教研活动中对大单元教学的不断学习和对“三新”背景下的课堂教学模式的不断探索。徐勇老师和黄小媛老师采用大单元主题教学分别对《历史上的疫病与医学成就》、《北洋军阀统治时期的政治经济与文化》进行说课，介绍自己的设计思路与教学过程，通过课例实践和研讨交流，从而进一步改进历史课堂教学，营造良好的教学生态，进而在课堂过程中落实教学评一体化。
徐勇老师大单元教学说课
黄小媛老师大单元教学说课
而李圣平老师和詹媛老师为探究大单元教学在日常课堂教学中的可行性，分别对《中外历史纲要上》的第四单元和第五单元进行了大单元教学设计，创造性地构建主题教学。两位老师的说课虽在设计与实施上有所不同，但都充分体现了大单元教学的要求，注重培育学生的历史核心素养，同时也是教师的专业能力的体现，这为大单元教学设计作出新的探索与尝试，提供了思考的方向。
李圣平老师大单元设计说课
詹媛老师大单元设计说课
二、评课研讨，深度学习
教研就是在激烈的讨论中升华，通过聆听四位老师的说课，教研组各位老师也纷纷各抒己见，围绕“教学评一体化”和“大单元教学的实施”在教学中的若干问题分享了各自的灵感与意见，进行激烈的探讨。但也因此对“三新”背景下的课堂教学模式有了更清晰的认识和理解，也更加明确了一体化和大单元教学方向。其中科研处陈宝瑜副主任赞扬了历史组对大单元教学的重视和探索精神，针对老师们的主要困惑与具体问题，她从大单元教学的具体内涵、实践路径等方面进行了深入浅出、通俗易懂的举例说明，为老师们拨开了心头的诸多迷雾。
组员讨论，各抒己见
陈宝瑜主任讲解点评
三、研读高考评价体系，助力高考备考复习
由梁锐淋老师代表高三组与大家学习和解读《中国高考评价体系》，提出了研究《中国高考评价体系》的必要性和重要性，其中对“一核四层四翼”的研读，在教学备考中起着重要的导向性作用，提升了复习的针对性，为高三下一阶段的备考指明方向。
梁锐淋老师讲解评价体系
迎着晚霞而来，踏着星光而归。玉林一中历史组积极开展“依托高考评价体系，聚焦学科大单元教学”的主题研讨活动，以构建“教学评一体化”作为课堂教学效果的着力点，以“大单元教学”作为新课改探究的突破点，以积极探索、创新课堂教学姿态，勤学善研更新观念，不断锤炼提升自身的专业素养。在未来教学中，玉林一中历史组将一如既往立足课堂，深化教研，助力一中历史教育再上台阶！
撰写：詹媛
摄影：谭富方
审核：杨景秀