卷首语
学习是最美的遇见，成长是最美的风景。今天，我们相聚钟灵毓秀的古韵名城潍坊，与研修携手，共同寻找撬动教育的支点，助力我们的教育扬帆起航。
潜心教研勤探索，扎根教学促提升。为了提升教师的教学能力，提升教学水平，山东教育厅举办了山东省初中化学学科省级骨干教师培训班，我们齐聚潍坊，共同探索更有效的教学方法和策略，相互学习，共同成长。
北京教育学院副教授，北京教育学院中学化学特级教师工作室项目负责人，全国科研优秀教师，教育部“国培计划”项目培训专家团成员，王春教授，开展有关《2022年初中化学新课程标准解析及教学启示》的讲座。
首先，王教授从新旧课标整体框架的变化为老师们进行解读。接着，又从新课标理念、课程目标和课程内容的变化等几方面进行深度解析。
最后，通过从“积极开展核心素养为导向的教学”、“基于真实情景的教学”、“基于实验载体的教学”、“基于信息技术下的教学”等方面，利用具体案例分析，让老师们深刻的感受到化学教学中培养核心素养的重要性，使学生通过课程学习逐步形成适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
汲取智慧 分散撷芳
温玉琦老师：有效的化学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。自主探索、亲身实践，合作交流是《化学课标》提倡的有意义的学习方式。王春教授以真实的案例“舞台景雾”揭秘为例，深入浅出的形象生动的讲解了设计思路、设计环节、设计目的、设计效果，使我对新课标的理解有了醍醐灌顶之意，有了拨云见雾之感，得到了很大的启发。
刘付云老师：我深刻的认识到教学中，我们应该注意创设良好的课堂教学气氛，注重知识的生活性和实践性。化学课题生活化，问题引入情景化是化学新课程的特色之一。在教学中，教师应结合生产和生活实际，设置一些问题情景， 让学生从情景中获取信息，用化学思考方法去建立模型,然后进行解释，应用和拓展。
张信平老师：情景的建构，原理过程的探索，使学生在探索活动中，在解决问题的过程中理解和掌握基本的化学知识、技能和方法，让学生全身心地参与化学活动，培养了学生健康的情感、态度和价值观的同时，使他们真正具备了终身学习的能力。
结束语
仰望苍穹，使人眼界高远，脚踏实地，更知使命担当，相信满载而归的同仁们定会将一天的所学所得内化作的激情与动力，践行创新，为美好教育贡献自己的力量。