亲爱的家长朋友：
为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生、幼儿园“睡眠、手机、读物、体质、作业”五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄，结合我园情况，现将落实“五项管理”工作一封信分享给您，请您认真阅读，与幼儿园一起承担起监督和教育的职责，让我们履行好学校和家长的责任，家园携手共同努力，同心同行，一起培养幼儿良好习惯，营造有利于学生健康成长的环境。
•作业管理
《3－6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿园以游戏为基本活动，无书面作业。幼儿园注重幼儿行为习惯及学习兴趣的养成，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，结合健康、语言、社会、科学、艺术五大领域开展各类游戏活动。
•给您的建议
1. 引导幼儿养成良好的行为习惯和学习兴趣，注重幼儿的身心健康发展。
2. 培养幼儿的动手能力和自理能力。坚持自己的事情自己做，在家让幼儿做力所能及的事情，如：自己独立吃饭、穿衣、整理玩具等。
•睡眠管理
《3－6岁儿童学习与发展指南》指出：充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。3-6岁幼儿年龄较小，每日必须达到充足的睡眠。幼儿一昼夜总的睡眠时间是：3-4岁需要12-13小时，5-6岁需要11-12小时。幼儿园要培养孩子良好的午睡习惯，保证幼儿2小时左右午睡时间。
•给您的建议
孩子就寝时间一般不晚于21:00，保证每天夜间睡眠时间达到10个小时。给孩子营造良好的睡眠环境，屏蔽噪音，亮度、温度及湿度适宜。陪伴孩子听一些睡前故事、轻音乐等，确保孩子身心放松、按时安静就寝。晚饭不推迟，睡前半小时喝牛奶、睡前盥洗、入厕等措施都有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。
•手机管理
为保护孩子视力，防止沉迷网络和游戏，促进幼儿身心健康发展，根据教育部印发的有关文件要求，我园对幼儿使用电子产品有明确管理规定：单次使用不超过15分钟。教师组织活动时尽量通过直接感知、亲身体验和实际操作的游戏形式帮助孩子学习。
•给您的建议
禁止孩子在无监护人的管理下使用电子产品收听音乐、故事和阅读绘本等内容，开启青少年模式呵护孩子健康成长。减少电子产品的使用时间，单次使用不超过15分钟。间隔休息不少于10分钟。带孩子聚餐、聚会时让孩子自选带上玩具或图书，在空闲时自主与玩伴互动，不用手机哄孩子。请您以身作则，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机、打游戏，给孩子树立一个良好的榜样，也不建议为孩子配备手机，多面对面交流陪伴，关注孩子心理健康。
•读物管理
《3－6岁儿童学习与发展指南》指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。从小培养孩子的阅读兴趣是十分有益的，好的阅读习惯不仅可以激发孩子的想象力，而且可以开阔视野，充实思想，增加底蕴，陶冶情操。我园设立了图书室以及班级阅读区，提供大量的绘本供幼儿欣赏阅读并定期根据需要及时更换。为培养幼儿的早期阅读兴趣。
•给您的建议
1.激发阅读兴趣,倡议陪伴孩子开展亲子阅读活动。每天抽出一定时间和孩子一起读书，营造家庭良好的读书氛围。
2.鼓励孩子展现阅读成果。让孩子积极大胆的进行故事内容的讲述展示，提高孩子的思维及语言表达能力。
•体质管理
《3－6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。体育锻炼是孩子成长中必不可少的，体育锻炼可以磨练孩子的意志品质。幼儿园每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时。
•给您的建议
为了让孩子拥有更加健康的体魄，准时入园，按时参加幼儿园体育锻炼。利用上学和放学的路上进行快走，不仅锻炼了体质还可以预防近视。每天和孩子一起在户外运动30分钟，打篮球，骑自行车，跑步，跳绳等各种简单的活动。鼓励、支持幼儿选择自己喜欢的活动，做到坚持锻炼，不叫苦、不怕累。让孩子自己的事情自己做，学会自理生活、做些家务劳动、制作手工作品，活动中既要让孩子克服困难，更要量力而行。要相信孩子，放手支持，适度引导，在日常生活中促进孩子精细动作的发展，提高自理能力和生活适应能力。
•结语
亲爱的家长朋友们，培育孩子健康快乐成长是我们共同的目标和期望，让我们携手起来，把“爱”的温度和“心”的色彩汇成一片欢乐的海洋，让每一个孩子都能在爱里成长，身心健康，幸福快乐每一天！