不知不觉已经过去了半个月，韶关学院教育科学学院新丰实习小组的实习已经进入了第二周。在新的环境下，我们积极适应新身份，转变心态，锻炼自己，收获了不同的精彩与成长。下面来看看我们这一周的经历吧！
一、班级管理方面
班主任工作是一项繁琐的工作，不仅要处理好班级日常事务，更要在学生的心理健康、思想道德方面多加用心。
最近，新丰连续一周时间都有大雨到暴雨，降雨量逐日增加，极端天气频繁，作为班主任，我有必要对学生加强安全教育，不仅每天放学前提醒学生上下学注意安全，增强防汛意识，周五召开了防汛安全主题班会，而且在家长群实时播报天气信息和提醒家长注意安全，发起了“学生回家打卡活动”，确保每一个学生都平安到家。
——实习生卓小慧
在跟岗学习的这段时间，我对班主任的工作任务以及管理方式越来越了解。而作为副班主任的我，在管理班级方面也逐渐找到了适合自己的一套方法，使自己的管理工作变得更加游刃有余。我在学习管理本班班级，包括收发作业、批改作业、讲解练习、制定奖惩制度、早读午写以及领队放学…尽可能地全方位参与到管理班级当中，为今后奠定基础。
——实习生郑好格
二、教学实训方面
在本周，新丰实习小组的同学参与了不少的教学实践，在听课、备课和上课方面也有所收获。
在授课方面，本周第一次尝试了三年级的习作新授课《猜猜我是谁》，一节课下来，发现自己对于真实课堂的掌控能力还存在很多不足，其中最难解决的便是课堂纪律。一半的时间在维持课堂纪律，教学效果的呈现与想象中的有很大的出入。而课堂纪律并不是教师靠凶就可以提高学生的专注度它更加讲究方式和方法，同时师生互动时学生的积极性并不太高。意识到问题的存在后，在听课方面我更加注意学习教师对于课堂的把控以及上课的思路。
——实习生潘芸
在本周，我上了一节《习作：我的心爱之物》课，我认为自己最大的优点就是每一次都能够很好掌握好40分钟的小学课堂以及管得住纪律；然而我也发现了一个普遍存在的问题：高年级的小学生课堂积极性不够高。他们不像中低年级学生那样爱表现和积极，反而需要教师在课堂上花时间不断地激励和引导，学生才会主动的站起来。因此，在今后的教学当中，我会思考如何创新自己的课件、教学方式、教学语言、教学方法来调动高年级学生的课堂积极性，让课堂氛围更加活跃和欢快。
——实习生郑好格
上课期间，可能由于我是年轻教师，同时也没有威慑力，所以该班的学生根本就不怕我，我只能以管理课堂纪律为主，才能进行教学。经过此处课堂教学后，我也意识到，教师要在严的基础上对学生慈爱，否则就会在课堂纪律的管理中浪费掉宝贵的时间。
——实习生赖明亮
我的师傅是一个有20多年语文教学工作经验的老教师，听她的课，主要是学习她的教学思路和她在课堂上管理学生的方法，特别是如何掌控课堂。在听课的时候，我也有了很多的收获。备课是为了了解一篇课文的重点在哪里、难点在哪里、怎么讲可以让学生更好的理解文章的内容和掌握本节课的知识点等。而了解了学生之后，就能够让不同层次的学生来回答不同层次的问题，鼓励他们，让学生对学习树立信心。
——实习生罗莎莎
三、实习生心得
实习生戴惠娟：
通过现实的实践教学，不论是从组织教学和导入新课的技能或是运用教学语言的技能、设疑和提问技能、板书技能、讲授的技能以及总结结束课程的技能等多方面来说，都有了较大的提升。并且能够将在学校所学的技能不断应用到实际的教学中，这也是我在实习过程中的自信来源，使得我有信心面对未来的实习生活，迎接各种挑战。
实习生莫露思：
经过了半个月，总算觉得自己已经进入了实习的正轨，不管是在工作上还是在生活上都在慢慢适应。我的工作相比较学校生活来说还是有些枯燥，只是每天重复着一样的步调一样的工作，跟着师傅一起备课学习、商量怎么整顿班里的纪律等等。但是有了这一群恼人又可爱的学生，我的生活也是蛮有趣的。
实习生李艺：
在这一段实习期间，我逐渐掌握了对教材的把控能力。通过深入研究教材内容，我能够准确把握学生们的学习需求，并有针对性地进行教学。我将教材中的知识点与生活实际相结合，利用生动有趣的案例和故事进行讲解，使学生们更加容易理解和接受。每一次课堂的教学我都充满了激情和热情，这也激发了学生们的学习兴趣和参与度。看到学生们在课堂上的积极表现和提问，我深感自己的努力没有白费。
实习生叶雨婷：
我比较鼓励式跟同学们交流，所以课堂上的互动性还比较好，同时教态也在慢慢变好，但还是对于课堂时间的把握不太准确，还有就是逻辑性不太明确，对于话题的导入性不够自然。一堂课下来，还是挺吃力的，不过，我会在以后的每一堂课都进步，课后总结，积累经验，我相信，在课堂上，我会更加的得心应手，讲好每一堂课。星光不负赶路人，加油！
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文字：新丰实习小组
图片：新丰实习小组