风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄，为落实2022 版义务教育《数学课程标准》，提升学生数学核心素养，加大课堂教学改革的力度，促进课堂教学改革成果的提升。9月14日下午，我校开展了新学期第一次数学学科“图形与几何”专题研讨教研活动，全体数学老师积极参与学习！
教师风采——周江南
第一节来自周江南老师执教的《认识长方形和正方形》。周老师引导学生以量一量、比一比、折一折等丰富多彩的活动为依托，让学生在活动中观察，在活动中思考，在活动中发现，建构图形概念，发现长方形和正方形的特征。
三（5）班的学生们在周老师的带领下充分经历探索的过程，通过辨析与比较，提炼、概括、抽象出长方形和正方形的本质属性和特征。
教师风采——许雪芹
第二节课是来自许雪琴老师执教的《四边形、五边形、六边形的初步认识》。许老师基于古代窗格图案，引导学生通过观察、分析、动手实践、自主探究、合作交流等活动，深化学生对多边形的认知。
在检测反馈环节，许老师利用熊大、熊二、光头强等卡通形象，让学生在闯关游戏中掌握多边形的特征。其中猜一猜图形是几边形这一环节，通过一点点出示图形，让学生充分发挥想象力，激发学生的好奇心和求知欲。不仅使学生经历了知识的形成过程，而且使学生在获取知识的过程中，学会了与他人的合作与交流，有助于自身素质的提高。
二（3）班的孩子们，在许老师的带领下借助彩色卡纸，通过操作与思辨形成对四边形、五边形、六边形的初步认识。学生在课堂中体会到数学与生活的联系，对多边形图形的认识愈加全面、清晰、深刻。
评课环节
教而不研则浅；研而不教则空。课后，数学教研组围绕“图形与几何”领域，对这两节课进行了研讨。各位教师结合自己的教学经验，对这两节课进行精准点评，充分肯定了课堂的优点，也指出改进意见。新课标，新征程，全体数学老师将进一步聚焦学生核心素养，落实新理念，探索新教法，打造高品质的智慧课堂。
此次“图形与几何”专题教研活动，不仅丰富了教师们对“图形与几何”这一领域概念课教学的理解与认识，更能让教师们明确了今后教学的方向。
全体教师在不断地学习、倾听、沟通、分享中凝练教学智慧，不断优化教学过程。宿豫区庐山路小学数学教学队伍会继续投入每一场教学研究活动中，落实数学核心素养，彰显学科育人价值，在教学研究中砥砺前行。