为进一步强化教学管理，提升教学质量。9月14日，教研室各科教研员莅临我校，进行教学视导工作。对我校的教育教学管理进行全面、深入、细致的调研，并进行指导。
问渠那得清如许，为有源头活水来。陈校长十分重视，责成教务处安排落实，副校长卜磊和教务主任程娟迅速行动，周密安排，各学科、年级组有序开展听评课活动。
此次活动我校各学科共十几名教师执教授课，全校全体教师参加了听课评课活动。各科教研员对授课教师进行了精彩点评，充分肯定了我校教师在课堂教学中形式多样的教学设计，有效的活动促进了学生发展的培养目标，同时对我校今后如何将“两标四环”课堂教学模式更加有效的推进提出了合理化的建议。
美术托老师的教学思路清晰明了，教学重点和难点得到了突出，有着扎实的教学功底，教学姿态自然舒适，调动了学生学习书法的积极性，得到了教研员杨老师的好评
数学教研员李老师肯定了两位老师对“两标四环”模式的应用。程娟老师课堂严谨管理到位，赵振萍老师课堂完整，精心备课，李老师最后对我们提出了要求：（1）要认真研读新课标，认真研读中考命题，老师要有组织教学，眼中有人，上课要有精气神，少讲多练（2）要有关注两头学生的好习惯，让学生要养成有举左手习惯，展讲习惯，板演习惯，书写习惯。
政治教研员张老师很欣赏卜磊老师的课堂风格，幽默风趣，对课堂的把控能力也较强。
化学教研员张主任强调，在教学过程中要注重优化课堂设计，构建高效课堂，让学生真正成为课堂的主人。自主学习的方式要多样化，通过独立思考、实验探究等方式，提高学生的学习热情。关心后进生，主动帮助他们解决学习上的困难，实施分层教学，提高他们的自信心。
物理教研员杨老师针对九年级物理接下来的教学要贴和学生实际，注重基础，难易结合，熟练使用两标四环，提高课堂效率。基于实际情况，创设情景，引导学生逐步掌握知识。稳中求进，冲刺中考！
地理教研员朱老师对付齐老师的课提出了很多亮点，付老师注重对知识的落实，课堂效果较好。
牟东霞和张致远老师的课也都分别得到了教研员的肯定，教研员范老师也对三个年级的历史教师提出了需要注意的问题，并且提出了今后的要求。首先牟东霞老师的课需要注意整合以及卡点训练。张致远老师的课需要注意落实，达标题题型过于单一。最后教研员给出三个老师几个要求：（1）努力学习新课标（2）加强关注新教材（3）强化研究新试题（4）探索新方向。
教研员赵老师走进九年级英语课堂，分别听取了我校郑南南和马娟老师的M2U1的听说课，两位老师同课异构，分别利用自己独特方式展现了丰富的英语课堂活动。针对这两节课，赵老师做出点评，一：听说课主要还是以听说为主，发挥课堂是学生的主战场，教师是课堂的主导作用，改变固有的思维方式，大胆尝试让学生使用思维导图总结课堂内容，二：模拟题与教材中的录音是不同的，要多听取其他地级市中考的真题录音，在真实语境中练习听力，让学生模仿教材录音中的语音，语调自己语速，能够有感情，正确得分出断句和意群。
生物教研员李老师肯定了两位老师的课堂，“两标四环”模式运用较好。董春丽老师课堂紧凑，精神饱满，学生集中。张伟老师以掌握知识为最终目的，通过练掌握所学的知识。同时李老师也对以后的课堂中知识的落实提出了几点要求：1.教师不要总是竖向思维，要尝试逆向思维。2.运用多种形式进行，跟踪练习多样化，注重图示结合，以一定的背景情境下检查。3，加大改编试题的量，达标题中要有改编题，知识点不重复，中间试题减少选择题占比。
张老师能够有效的运用音乐的语言进行教学组织管理，使学生能够及时准确的把握乐曲的节奏及情感处理，从而达到教学目标。教研员曹老师对教材中的教学内容进行指导，对2025年中考加入艺术学科做督促指导，询问工作中是否存在困难和问题，介绍全县初中音乐教学情况及现状。
“教而不研则浅，研而不教则空。”教研室教研员和学科听课教师针对课堂教学情况与授课教师进行面对面的探讨交流，既发掘教师课堂教学中的亮点，也对需要改进的地方提出中肯的建议。
在此次视导检查的总结中，教研室领导对我校教师的专业高度和敬业精神予以肯定，并强调在教学过程中要充分发挥学生的主体地位，让学生在课堂中有所学、有所获、有所悟。相信通过县教研室的视导检查活动，不断促进我校的课堂教学质量，加快教师的专业成长，提升学科教学的高效性。我校全体师生定会继续努力，再创佳绩。