初高中数学都指向数学核心素养的培养，数学的学习和教学具有一致性和系统性。为了使初中教师了解高中新课标和新高考新评价体系，并知晓学生要达到的初中学习目标；也使高中教师知晓新高中生学习的起点及生长点，进一步了解学生的最近发展区，2023年9月13日赣州一中数学教研组齐聚兼善楼四楼会议室，在教研组组长谢炜斌老师的主持下，举行了赣州一中数学组内培训会暨第一次教研活动。
本次教研主要有三大部分：第一，初高中“三新”理论学习培训。第二，根据校教科研工作要求，布置了新学期的整体教研活动计划，并强调用好和用满每一次主题教研，使其行之有效；倡导全员做、评、命高考、学考题；梳理了组内教师近期获得的各项荣誉，彰显了数学组的优秀基因。第三，全体教师欢迎新入职的三位老师，对新教师寄予了厚望，希望新教师尽早适应教师角色，并虚心向组内优秀教师学习，加快成长的步伐。
首先，全体教师通过网络视频学习了义务教育新课标，经过系统的学习，让老师们进一步地回顾、了解和巩固了相关知识。
接着，是陈晓珍老师的《双减政策下的数学学考试题分析与研究》主题讲座。陈老师首先对试卷进行了概况，其次分析了试卷的特点，从多个学考题出发，给出重视概念教学，注重回归教材等建议。最后，陈老师总结了几点：
陈老师的观点高屋建瓴，使老师们有了新的感悟和更深刻的认识。
活动中段，是谢炜斌老师的《深研“三新”明方向，深耕“教材”精教学——高中数学新教材研修》主题汇报。谢老师在汇报中首先分析了新课标、新教材、新高考变化；其次探究了“三新”背景下的四个实践“路径”；最后提出了新教材使用的建议。
谢老师指出新教材变化的基本特点：突出主干知识，删去细枝末节（删去部分）；凸显主干知识的完整性、系统性（增加部分）；不回避重难点，加大重点知识的难度和区分度（调整部分）。接着指出高考命题的新特点、新趋势：不迁就题型，不回避计算；植根基础性，加强综合性；在灵活应用中凸显创新。再给出了四个实践“路径”。最后给出新教材使用建议：
谢老师此次汇报干货满满，引发了各位老师的思考。
各位老师报告结束后，教务处主任刘诚老师给出了自己的几点建议：
1.加强新教材和新课标的研读；
2.加强对书本例题的研究，用好书本的例题和练习；
3.重视回归教材，重视知识点的生成；
4.注重跨学科项目式学习；
5.加强作业设计的研究；
6.训练学生的阅读能力。
刘诚老师给出的建议具体而实用，对教学的改进具有非凡的意义。
最后，科研处主任黄林花老师页分享了此次的学习心得，讲解了各种资源网的使用方法，并鼓励中青年教师积极参加各项比赛，提升业务能力水平。
接近2小时的教研活动结束，各位老师意犹未尽，在离场的过程中讨论着本次教研活动的收获，这一次的教研让各位老师都受益匪浅，最美好的事情莫过于有一群志同道合的老师，为理想而奔跑！在教学的舞台上，我们相聚，共同探索教育的路径，为赣州一中的美好将来共同努力！