2023年7月16日，我们学校一行六人满怀期待，一路北上，齐聚绝美北国春城--长春，参加了为期一周的唐山市开平区教育局主办、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心承办的“数字化赋能教师队伍建设研究战略合作暨开平区名师培训”。此次培训，老师们意犹未尽，收获满满。
2023年9月14日下午第七、八节课，学校组织开展了此次暑期学习二级培训。培训活动由学校教科研主任刘金玲主持。
马新老师今年被评选为开平区第四届名师。她的交流分享主要涉及核心素养、大单元教学、教学评一体化、跨学科融合四个维度。她认为要培养学生的价值观，品格和可迁移的素养能力，音乐学习就一定要在一个完整贯通的认知框架中，以核心素养为着眼，以学科实践为抓手。这就要求艺术及其他学科的整合和贯通。
在常态的教育教学中，以开放的教育教学形式，在大观念为统领，建构完整的单元教学设计体系。从大观念～单元具体观念～学科目标～关键问题～学习任务中激发学生积极主动学习探索，提升审美感和能力，提高艺术表现能力，学会发现并解决问题，提高创意实践能力，感受理解中华民族优秀传统文化和先进文化，落实核心素养。
刘雪峰老师今年也被评选为开平区第四届名师。他以《在教育的沃土中钻探真金》为题和老师们做了深入的交流分享。刘老师重点阐释了学科深度学习。
学科深度教学是在全面推进新课程、新教材、新考试评价实施的背景下，为促进学科育人方式改革而提出的一个新的教学概念。学科深度教学是基于学科学业质量标准而进行的学科教学内容与教学方式的深层次改进与提升。它基于学科本质和育人价值，而不是简单套用教育改革的框架，着重发展学科个性，发挥学科独特的育人功能，指向学科育人方式改革。它基于教学，既包含教师深度的教，也包含学生深度的学，以教师深度的教引领学生深度的学，指向教与学的综合改革。它基于学科教学内容，以学科学业质量标准为深度标尺，进行教学方式的深层次改革，而不是单纯基于方法的教学方式改革。在教育的沃土中钻探真金，需要教师具备敏锐的洞察力、熟练运用信息技术的能力以及持续不断的自我提升精神。只有这样，才能真正做到让学生在教育的沃土中得到全面的发展和成长。
鲁峥老师做了题为《专家引领为提升，砥砺前行促发展》二级培训。
董艳红老师做了题为《研思不辍守初心，行稳致远更多彩》的二级培训。
刘金玲初中英语名师工作室王丽娜老师做了题为《努力奔跑，向阳而生》的二级培训。
刘金玲老师今年被评选为开平区第一届首席教师。她交流分享的题目为《心中有梦，拾级而上》。刘老师分别从教育是什么，教学是什么，课堂教学新观念，课堂教学的有效性，教师专业发展的12个要点以及教师职业的幸福感六个维度与大家进行了交流研讨。
她鼓励老师们要做智慧型，研究型教师，要具有未来正来的意识。教师教给学生的不仅仅是知识，更重要的是方法；让学生做的不仅仅是习题，更重要的是思维；教师要善于把现象变为问题，激发学生思考；用问题引导和训练学生，让学生学会独立思考。老师们要把听课、模课，备课、磨课，悟课，品课作为自己专业成长和发展的六个支点。老师要用教育思想武装头脑，要揣摩学生的学习策略，要研究名师的优质课，要争上挑战性的公开课，要锤炼独特的教学风格，要坚持课后教学反思。
心在何处，何处有风景；
志在何处，何处有成功；
爱在何处，何处有感动；
梦在何处，何处有未来！
学校全体教职工参加了此次二级培训，大家认真倾听，认真笔记，学有所思，学有所悟，学有所获。在这里，我们再一次点燃了求真之火，点亮了进取之光！
见贤思齐，立己达人。
我们要做不断探索深度教学的学者教师，追求教育的本真质朴，唯实唯新！
我们要做有大爱普爱之心的仁者教师，用自己的爱心照亮学生的心灵之灯，让校园处处洋溢着希望和温暖，让爱创造奇迹！
我们要做有宏大视野，多维视角的能者教师，海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。我们的视野决定学生的发展高度，所以我们一定要不断学习，涵养自己的浩然之气，用自己的大格局谋学生的长远发展！
我们要做能运筹帷幄，决胜千里的智者教师，站在教育改革与发展的最前沿，结合学校的实际和学科的特点、学生发展需求，广泛听取各方意见，带领学生奔赴有花、有果、有风景的教育彼岸！
我们要做最优秀的教师，为的是要培养更优秀的学生！
新学期，新起点，新征程！
我们坚信在王宏忠校长的正确领导下，我们全体二十中人一定会继续发扬不畏困难，勤勉务实的匠心精神，凝心聚力，踔厉奋发，再创学校新辉煌！
制作: 刘金玲
审核: 王秀红