新学期伊始，为进一步加强教师间的合作交流，发挥学科、骨干、教研组长的示范引领作用，激发我校教师内部的活力，探讨“情智趣”课堂的建设，真正把课堂打造成学生爱学、乐学，乐于分享、乐于思考、乐于参与，张扬个性、培养自信，培养独立思考能力的学习平台。2023年9月13日，玉门市第三小学组织开展了“学科、骨干、教研组长”示范观摩暨“情智趣”研讨课活动。
执教示范课的7位骨干教师精心准备，全情投入。从对教材的挖掘到教学方法的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现了“情智趣”课堂教学特有的生命力。每位教师充分发挥学科优势，结合自身教学风格，运用娴熟的教学技艺，多彩的课堂设计，为全校教师奉献了充满智慧，各具特色的示范课，真正起到了示范引领作用。
走进诗意语文
李彩虹老师执教的《七律·长征》一课，重点体现了“自主开放”式生本课堂教学模式，让学生成为课堂的主人。李老师始终用充满激情的语言引导学生在多种形式的朗读中理解、感悟，通过情感的相互渗透，心灵的相互交融，引导学生感受红军长征所经历的重重困难，讴歌红军战士英勇顽强的革命乐观主义精神，让学生积蓄在心中的情感得以升华。
田莉老师讲课热情满满，教学环节设计尊重儿童身心发展特点，将《场景歌》变成了一场孩子们的旅行，在田老师创设的情境中，孩子们一起走入识字、认字环节，分享识字认字方法，多样的生字仿佛在引领孩子们走入不同的地方，观赏不同的场景，瞬间使得这个课堂妙趣横生。
踏入理智数学
代建萍老师执教的数学课《搭配的学问》，整堂课是一节以趣激趣、以智启智的课，代老师以趣味的语言鼓励学生通过操作材料，去观察、去发现、去记录、去思考，满足了学生好奇、探索、希望尝试的欲望，学生在和谐的学习环境中，学的开心尽兴，个性得到展示和张扬，是一节有情有趣的课堂。
赵虎老师执教《圆的周长》一课，根据学生的认知特点，利用学生原有的知识经验，在教学中注重分组活动、分工合作，从而调动学生学习的积极性。课堂中，通过学生动手操作、同伴互助的教学模式，发挥群体的积极性，使学生能自主、自发地参与学习交流，提高个体学习的动力和能力，并达成团体目标。
漫步趣味英语
刘芳老师带来的英语课《In The Living Room》，教学设计丰富有趣，创意十足，教学方法灵活，句型的呈现形式多样。刘老师还注意利用图片、卡片、身体语言、表情动作等教学资源，创设讲解、操练和运用英语的场景，让学生真实的去感受知识、体验知识，积极参与、努力实践，建设有活动、有智慧、有创新的高效课堂。
融入德育道法
王海龙老师执教的《协商决定班级事务》，精心创设教学情境，活动扎实有效。课堂轻松、活跃、平等、和谐，形成了有效的生生互动，师生互动和群体互动。本堂课从学生的发展着眼，着力促进学生主动地发展各项基本素质，通过亲身体验、积累和丰富直接经验，培养创新精神和实践能力。
享受激情体育
周有海老师带来的体育课《篮球运球》，整堂课以游戏贯穿始终，通过设计多样的游戏，有目的地使学生在游戏练习中掌握运球的动作要领。学生在游戏中通过互相配合、帮助，培养了合作、探究、团结、竞争的精神，既做到了以玩促学、以趣带学，又让学生在宽松的教学环境中真正体验到了运动的乐趣。
听课老师们也是神情专注，一边认真听课，一边详细记录。课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的学习兴趣，洋溢的是三小教师交流探讨、共同提升的浓厚教科研氛围。课后，老师们还在各教研组长的带领下进行了认真的研讨，在研讨中反思、总结、提升。
迈向美好未来
扎实成就精彩，精致源于热爱。本次示范课活动的开展，不仅充分发挥了骨干教师的示范引领作用，更为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，提高了教师的教育教学水平和专业素养，进一步推动了教师专业化成长的进程。