班级文化墙是学校的文化窗口，直接体现班集体凝聚力和班级特色，芳草湖农场小学制定了班级文化墙活动。在活动初期，各班师生共同参与，制定能突出班级特色的方案，而后根据构思进行布置，营造了和谐、优美的班级文化环境：整体布置合理优雅；常规管理制度精细；物品摆放整齐有序；环境卫生干净整洁；特色文化精彩纷呈。
让我们一起来看看四年级（1）班制定的班级文化墙，四年级（1）班选择红色作为自己的打底色。不仅展示了学生的动手能力，而且红色也象征着学生们积极向上、乐观的学习态度。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。四年级（2）班特色是将图书角利用起来，希望在课余时间，同学们也可以大量阅读经典书目。
四年级（3）班选择用五彩的颜色来装扮教室，不仅给教室增添光彩，而且寓意着积极向上的班风。
四年级（4）班班风是：专注认真，积极阳光！这样制作班级文化墙的目的是无形之中培养孩子们专注认真的学习态度。
四年级（5）班班风：让阅读成为一种习惯。开设阅读角，不仅方便同学看书，而且更能够陶冶孩子们终生阅读的情操。
四年级（6）班学生积极配合老师，从家里拿出许多绿色植物，并且让学生贴上自己的名字，自己培养自己的绿色植物。绿色不仅能够护眼，而且更象征四年级（6）班是个有活力的班级！
四年级（7）班班风努力、读书。班主任老师希望同学们可以做到终生学习的理念；在做事情方面希望同学们可以做到：复杂的事情简单的做，简单的事情重复的做，重复做的事情用心的做。
四年级（8）班班风是：学习很苦，坚持很酷。希望同学们可以做到：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
此次班级文化建设活动，不仅美化了学习环境，营造了班级良好的文化氛围，还增强了师生的集体荣誉感。教室是同学们的家，今天，同学们装饰教室，明天，学校会装饰每一位同学的梦想！让你我共同努力，为创造更好的自己、更好的校园，携手共进！
编辑：陈悦
初审：朱雨晴
复审：潘美琴
终审：马 宏