2023年9月14日 第五组
今天是我们参加培训第五天，我们非常荣幸地邀请到广州市教育研究院的两位专家——吴新华院长和数学教研员吴坚老师，两位专家的授课既有深奥的理论研究又不乏详实的应用案例，让我们受益匪浅、收获颇丰，下面让我们一起来感受两位专家的魅力。
上午，吴新华院长以《基于核心素养的数学课堂教与学的深度变革》为题，用话题“从新时代高中数学教育的变革与机遇”为引子，旨在让学员们理解政策和明确方向。特别是从《中小学数学教育高质量发展行动方案》的八个方面让学员对政策有了更明确的了解。
吴院长在认真讲解中
接下来，吴院长正式从三个方面向我们阐述了她的主题：一是深度学习的理论研究；二是高中课堂教与学的若干现象与分析；三是实现课堂教与学深度变革的路径。在授课过程中，吴院长引用了专家文献为我们解答了什么是深度教学，如何在不同层次的学校中实施深度教学，并以人教版必修二第六章《平面向量及其应用》为案例，与学员互动交流，深入浅出，让学员受益匪浅。同时，吴院长也总结出高中课堂中存在的若干现象：学习无动力、真实世界无兴趣、社交无能力、生命价值无感受，并以必修一2.2.1《不等式与不等关系》为例反映了当代教师的现象，总结出了深度教学课例的四个观测点：教学目标清晰、教学内容精准、教学方式到位、教学目标达成且以案例分析来让学员深度理解深度教学的设计的四个方面之间的联系性。最后吴院长指出实现课堂教与学深度变革的路径：专家名师引领、课改内涵理解、提升评价能力、构建典型课例、加强校本研修。基于核心素养的数学课堂的深度变革是推动数学教育发展的重要方向，通过课程改革、教学方法的创新和评价体系的转变，以培养学生的综合能力和核心素养为目的，提高学生解决问题的能力。吴新华院长的研究成果为我们提供了宝贵的借鉴和思路，值得推广和应用，进一步推动数学教育的改革与创新。
吴院长用案例讲解
吴院长与学员互动交流
下午，广州市教育研究院数学教研员吴坚老师为我们带来了《高考数学新课标卷备考反思》的讲座，吴老师主要从以下几方面做了讲述：
一、回顾广东高考数学历程。我们经历了新课程改革、新课标颁布、高考评价改革、育人方式改革的总历程。
二、用数据量化感知新、旧高考试题难度。通过比对让我们发现：考查要求明显提高、反“套路”反“机械刷题”、从解题到解决问题、突出关键能力与理性思维的考查。
三、与时俱进不断更新对高考命题趋势的研判。从领会党中央和国务院的顶层设计及深研教育部相关文件理清命题导向，最后通过案例分析让学员更深刻领悟高考命题趋势。
四、如何备考。吴老师从18个点为我们指明了如何进行高效、科学的备考。
五、引导基础年级教学。
吴老师在广大附中深耕一线16年，跟我们分享的都是他多年积累的宝贵经验，为我们拨开高三备考的迷雾，让我们认清了备考方向并找到了切实可行的方法。
吴老师为我们科学备考指明方向
从9月10号到今天，我们到华师已经是第五天了，从刚开始的不适应到如今慢慢进入角色，每天重复经历着酒店、教室、饭堂三点一线的生活，我们又好像找到了当初漫漫求学路上的自己。暂时放下了工作和家庭来到华师，希望我们都能取得真经，学到本领，不虚此行。