手中有尺课标引 心中有度教研行—小店区低段数学教研活动
教育之路，步履不停。为更好地开展新学期教育教学工作，持续推进“双减”政策落地实施，深入贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022版）》精神，结合小店区教育局“1315”工作思路、“1511”教研工作思路，助推新课标落地实施，帮助一线教师将课标理念转化为教学实践，夯实教学常规，全面提升教育教学质量，加强区域课程思政建设，在小店区教研科研中心安排和部署下，小数组开展新课标理念培训、学科教材解析培训、思政课（单元解析）展示活动。
培训通知
学习新课标
小店区教研科研中心李丽芳老师聚焦数学学科核心素养之“几何直观”进行了讲座。李老师从几何直观的内涵、几何直观的主要表现、几何直观的主要作用、培养几何直观的三条基本路径，这四个方面深入浅出地为老师们道出数学新课标的内涵，让我们更清晰，更深刻地认识到新课标，为教师的教学提供了根本的依据，是“双减”政策下学校全面实施素养教育的前提。只有把握住课标，才能让我们的教学目标明确，有的放矢。
我们仔细地听，认真地记，不断地汲取着营养，积极和李老师和大家互动。
单元分析展示
太原市小店区育杰小学梁俊峰老师在新课标理念的指导下，以《迁移·构建·关联·贯通》为题进行了《表内乘法和表内除法（二）》的单元分析展示。分别从深研教材、整体架构；学情分析、精准定位；创新策略、实现高效等几个方面进行了详细的分析。
其中梁老师还空讲了一个片段，梁老师的数学课设计巧妙生动有趣，做梁老师的学生一定很幸福吧。
深入理解教材
最后李老师从教材的价值，如何分析教材，对我们进行了深入理解教材的详细指导，而且对《千克和克》这一实践活动的单元整体架构的案例进行分析，超越传统的以课时和知识点为中心的教学，以核心素养为指向，规划学生学习历程为核心的大单元学习设计值得我们细细思考。
“惟其磨砺，始得玉成”，此次培训，不仅是理念上的提升，更是行动上的指导。学习新课标、践行新理念、提升新境界，在此次培训的基础上，小店区全体小学数学教师将继续深入学习、不断躬身实践，紧跟新时代步伐，以“新课标”为导向，践行新课程理念，育时代新人。