为促进教师提升学科教育教学理念，深入理解新课程标准、学科核心素养在课堂教学中的实际运用，落实大单元整体教学工作的开展和“双减”提质增效政策；提升教师对教材的理解以及对英语课堂教学设计与实施的能力，9月14日上午，我校进行了英语专家请进教研活动，特别邀请太原市教科研中心王红丽老师来校进行英语教学指导。
课堂开始前，宋俊婷老师先对所授课进行了大单元整体分析。她所执教的是六年级5单元《Wild animals in danger》,她从单元主题、单元内容、学情、单元目标、活动设计、作业设计、板书设计七个方面进行了整体分析，按照“what，how,why”的思路分析了每个版块的内容，梳理出有内在逻辑关联的子主题，根据子主题又高度提炼了本课的主题：To be a volunteer of protecting wild animals。
马晨曦老师对第一课时进行了授课。马老师作为年轻教师富有朝气，在课堂上活泼生动，极大地激发了学生回答问题、大胆开口说英语的热情，让我们为之动容。宋俊婷老师对第二课时《Joy and Elsa》进行了授课，课堂设计的环环相扣，对知识的抽丝剥茧，让我们看到了专业的魅力，学生在教师的问题链引导下主动参与课堂，阅读故事，积极回答问题，师生搭配，环节循序渐进，步步引入整体，清晰明了。
王红丽老师充分肯定了两位老师踏实、认真、扎实的教学作风，也对英语教学提出了中肯的建议与希望：她希望教师们在保持优点的基础上，能够深度研究分析教材，通过系统思考确定教学思路，挖掘教材主题意义，做到明确大单元中的大情境、大主题、大任务，根据确定的“三大”进行子主题的教学；明确教材是教学设计的核心依据，增加语言的输入量，丰富教学素材；能够依据教材的内容，联系生活实际，开展贴近学生的语言活动，提高学生的语言运用能力。
教而不研则浅，研而不教则空。通过专家的引领与专业指导，使教师们对英语课堂教学中存在的问题有了更清晰的认识，为今后更好的开展英语学科教学、全面提高教学质量指明了方向！