一束阳光，一室温暖；
一块黑板，一幅画卷；
一个班级，一种氛围；
一间教室，一种文化。
为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，玉溪第三小学于9月13日下午开展了全校38个班级的班级文化布置评比活动。
三小德育处和各年级年级主任参与了本次评比活动。各班根据班级学生的年龄特点，巧妙构思、精心布置，展现了充满活力的班级文化内涵，彰显了班级特色和创新理念。每间课室整体布置整洁、优雅，将“美”的教育渗透到班级的各个角落。
特色角落亮人眼
让墙壁说话，让教室育人，这是润物细无声的熏陶和感染。本次评比活动，有形的环境与无声的文化相结合，创造出了一片有生命、有思想、有内涵的教室文化天地，让学生在无声的濡染中受到教育。在这浸润式教育环境中提高了学生的自我教育能力，引领学生健康幸福成长。
书香致远的图书角
绿意盎然的植物角
主题鲜明的黑板报
作品主题鲜明，设计美观，布局合理，色彩绚丽。楼道文化让我校校园文化建设在细节中得到了彰显和升华，成为我校“康乐知行 个性成长”办学愿景的一道清新的人文风景线。
各具特色的柜台
可可爱爱的评委组
本次班级文化建设评比活动的开展，让孩子们明白了班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着大家的行为。希望孩子们能在小小的班级里积极向上、团结协作、奋发拼搏，争取成为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好少年。
图片:卢和融
编辑:普江婷
审核:罗琴