“教”无止境，绵“研”不断。2023年9月14日下午，北二分数学组的全体老师齐聚在美茵校区报告厅，开启新学期的第一次教研活动。“风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄”，为了提高新学期教材认识水平，加强对新学期教材重难点的把握，本学期第一次教研由骨干教师对全体教师进行教材培训。
本次教研由六年级组赵方方老师主持。
第一时段:白主任布置新学期工作安排。
第二时段:分年级进行教材培训
传经送宝，借力起跑
今天周四的数学教研，开启了整个学期的优良传统，老带新，传经送宝，解决入手的关键问题。
刚入手带一年级，是有很多的困惑和不安的。孩子年龄小，不知道怎么上课怎么办？如何才能抓住孩子们的眼球？如何才能让他们坚持坐得住，听得进老师讲课？如何写作业？如何上课回答问题等等一系列的问题，是我们急需要解决的。感谢二年级的雷腊腊老师和李莉莉老师给我们的传经送宝，瞬间让我们有了思路，有了底气，有了想法，更有了办法。课堂小口令的传授，让孩子们瞬间安静的坐回了座位。如何用直尺画线？直尺怎么摆？一放二摆三连线，小口诀瞬间解决了我们用直尺连线的问题。在教材和练习册的处理中，种种应该注意的小细节，两位老师都和我们进行了交流。有了前任老师的宝贵经验，我们逐渐没有那么的恐慌。
在上课之前，充分做好备课，提前预测到低年级孩子所可能出现的细微问题，和同年级老师加强沟通联系，及时在课后进行反思总结，不断的在原有教学的基础上进行改善和完备。低年级儿童应该动用生动、形象的教学语言和肢体动作，以吸引孩子们将注意力集中于课堂。重点知识重复讲，难点知识变幻讲。让孩子在课堂上学的容易，学的轻松，学的愉快。尽量让学生多动口、动手、动脑，做到手口一致。
考虑到每一个层次的不同学生出现的不同接受速度，让每一个层次的孩子经过一节课的学习，都在原有的基础上有所提高，我们要激发兴趣，吸引孩子，让孩子喜欢上数学。有情有理，有了情趣，才能更容易学习道理。在今后教学的路上，我们会在大家的经验之上，继续想办法，找方法，再接再厉。加油！
一年级数学组 徐冬霞
助力成长
秋高气爽，我们迎来了本学期第一次数学教研，有经验丰富的吉碧林老师和周燕莉老师为我们传经送宝，解读二年级上册的数学教材，给我们送来了及时雨。
她们针对二年级上册教学中的重点问题逐单元进行讲解，难点问题逐个如何突破。二年级上册计算是关键，计算包括三个大单元，占了整本书的80%。吉老师和周老师主要从运算入手给我们进行细致入微的讲解。吉老师一直强调要学生规范书写格式，让学生多说运算顺序，从而理解算理，让学生经历摆小棒、画小棒，充分体验，直观算理，从而掌握到算法。教学混合运算时，要关注分式和简便算法的关系，只有理解道理，才能真正促进学生对具体运算顺序产生、发展、应用的综合认识。学习乘法时，要关注加法与乘法之间的关系，让学生理解乘法的含义，设计生动有趣的游戏，在多种操作活动中，从直观到抽象，积极乘法，记忆乘法口诀。
在今后的教学中，我将致力于把课标精准的落实到课堂中去，充分关注每一位学生，在灵动、高效的数学课堂中，与学生一起成长。
二年级数学组 王嫚利
传承
金风送爽，秋色宜人，今天下午北二分数学家人齐聚美茵报告厅进行新学期第一次校本研修。
首先，白东乐主任对本学期教学工作进行了整体安排和部署。接下来分年级进行教材培训。
本次为四年级做教材培训的是教学经验丰富的司马会歌和龚婷婷两位老师。她们针对自己教学中发现问题，逐单元进行讲解如何避免。对于重难点知识如何突破她俩倾囊相授。让我印象深刻的是，两位老师关于计算教学做法特别值得借鉴。其一:“看、想、做”。 为了解决学生在计算过程中频繁出现错误的问题,她们采取“看、想、做”的思维策略。让学生先仔细阅读并理解题目,然后在脑海中“想象”运算的过程,最后再进行实际运算。这种方法可以大大减少学生在计算时出错的概率,从而提高学生的计算准确率。其二:分组学习。分组学习是提高小学生计算能力的有效策略之一。在教学中,老师将学生分成若干个小组,每个小组之间进行同步计算,并将计算能力较优的学生与计算能力较弱的学生组合在一起进行计算。这样能够有效地帮助学生提高计算速度和准确率,同时也能够锻炼学生的合作能力。
一个半小时的教材梳理与解读，不仅仅有这两位传经送宝，同时组里边教学经验畅晓鹏老师也及时说出她好的经验。教研前的一本新书，一个半小时后书上多了写写画画。
记得她们好的做法，思考书中的标记，结合学生的实际，有准备的开启一段时光，一路风景定会美好！
四年级数学组 李丽文
立足教材 博彩众长
“开车最怕路不熟，教学最怕教材不熟”，新的学年新的教材，我们该如何更准确更深入的理解教材，把握课堂教学呢？在我们最需要帮助的时候，四年级的两位骨干老师来了，他们用自己的经验为我们进行了全册教材的解读。
首先，白老师带着我们纵向梳理了整个学段的知识络。从数与计算、空间与图形、量的计量、统计知识方面的内容，整体把握教材，形成知识脉络
其次，通观全册、全单元。从每一单元在教学目标和教材说明及教学建议，使我们对每一单元有了清晰的了解，从而准确把握教学目标、重难点及学生的特点进行合理的教学。
最后，白老师带着我们解读每一课时的教法及学法。推荐我们阅读相关的教学资料，对每一课练习的疑难问题，编写意图，教学建议，内容结构给我们进行了分析讲解，及每一节课的练习题，都给我们做了合理的分析和建议。真是对这册教材事事巨细的给我们做了解读，使我们在教学中找准了支点，把握准了方向，合理的使用教材进行数学教学。
总之，通过这次教材梳理培训，我们对教材有了更深入的把握，更高层次的理解。相信对今后的教学有更高意义上的帮助。
三年级数学组 周燕莉
新学期 再出发
新一学期的校本研修从今天正式拉开了序幕，也意味着新的学习已经开启。
今天下午首先由李丽文老师带领大家明确了新学期的教学要求，并对新学期的研修安排做了一个简单的解读，让我们每一位数学老师都能做到心中有数，有的放矢的开展新学期的教学工作。
我们五年级数学组的老师大多对五年级的教学不够熟悉，经验也有所欠缺，在校本研修的第二时段，由六年级的赵芳芳和陈晓红两位老师给我们年级组做了深入的教材解读，解读中大家就最近出现的一些教学问题，向赵老师和陈老师进行了询问，两位老师对我们的问题进行了深刻剖析，帮我们确认教学过程中究竟是哪个环节出现了问题，还有哪些问题应该如何规避都进行了细细解读。同时也针对这本教材进行了整体介绍，对教材中的重难点一一指出，并把她们在教学中积累下来的经验和窍门毫不吝惜地介绍给我们，让我们受益匪浅，相信有了六年级老师的助力，我们接下来的教学一定更加高效！
五年级数学组 李洁
新学期 新起点
新学期第一次教研，主要有两个时段。
第一时段由李丽文老师布置新学期的工作，提出新学期的要求，给后续的教学提出合理建议，方便我们制定更加合理的教学计划，使我们的教学更加顺畅。
第二时段是去年有经验老师交流在教学中的重难点和遇到的问题，大家畅所欲言，分享自己教学过程的好方法。面对出现的问题和疑惑，对症下药，给出具体的解决方法，让本学期的数学教学更加有序、有质！
集体的智慧是无穷的，每位教师都做到心中有数，相信本学期我们的教学一定会更加顺畅。
六年级数学组 王玮娜
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。在今天的教研教材培训活动中，老师们积极提出疑问，各抒己见。骨干教师结合新课标从自身经验出发，针对教材中的个别疑难问题分享自己的解决策略，以便更好的提升教学质量。相信趁着今天教研的东风，核心素养下的大单元整体教学一定会乘风破浪，芝麻开花，一天更比一天好。