2023年9月14日上午，县教科院到竹林实验学校教联体核心校进行教学视导活动。作为分校的化学教师，我有幸参加化学组的听课评课交流活动。根据安排，上午第二节课由高辉副校长讲授《走进化学实验室（第一课时）》。
通过简洁明了的语言以及有趣的视频，直接引入课题，吸引了学生的注意力，充分调动了学生学习化学的热情。引导学生齐读《化学实验室规则》，让学生再次认识到实验安全的重要性。
借助多媒体工具，鼓励学生上台对常见仪器进行分类，有助于学生加深对常见仪器的认识，有利于逐步形成分类的思想。
通过精心设问、自主学习、个人汇报、视频观看、答疑解惑，启发学生去思考规范实验操作背后的科学性和必要性，引导学生总结归纳出取用药品的操作要领。
让人影响深刻的是，课堂上高校长对学生的积极思考进行了及时的、正向的评价，给予了肯定和鼓励，有效保护了学生的学习热情和探究欲望。
县教科院化学教研员吴德喜认为本节课非常成功，主要表现在以下几个方面：第一，课件简洁大方、实用性强，视频图片等素材精美，容量较大。第二，安全是化学实验成功进行的首要前提，播放《憨豆做化学实验》和齐读《化学实验室规则》，很好地强化了学生的安全意识。第三，本节课教学程序设计科学，专业术语规范得当，教学手段灵活多样，氛围融洽课堂高效，是锚定课程标准、提升学生素养的一节好课。
我本次的学习感悟有以下几点：一要大花大力气研究课标、吃透教材，充分利用好教材中的各种素材如文本、图片、资料卡片等。二要把“安全”和“规范”这两个词牢牢记在心间、时时挂在嘴边，涉及实验的基本操作和专业用语都要规范。三要加强传统黑板和现代白板两者的深度融合，重点内容、核心知识和易错要点要通过板书来强调，力求学生听得懂、讲得明、会运用。四要因地制宜、因材施教，结合校情班情学情，使用合理的课时，选用合适的教学手段（实验、视频、游戏、猜谜等），采用恰当的学习方法（个人自学与小组合作、演示实验与小组汇报、全体齐读与竞赛抢答等），鼓励并引导学生用心观察、用手操作、用脑思索、用嘴解说，让学生的学习真实发生，让学生的素养真正提升。五要研究湖北省各地中考化学考情考法，精选课堂检测试题、课后巩固试题，以练备考，为2024年新中考做好充分准备。