为进一步推进“变式朗读”课堂教学，激发课堂活力，调动学生学习兴趣，提高教学质量，9月14日上午，寿光市初中英语变式朗读研讨会在汇文学校举行。全市寿光市初中英语各学校七八年级备课组长及骨干教师近200余人参加了本次教研活动。会议分为四个阶段：1.课例展示 2. 评课 3. 汇文学校“变式朗读”推进工作汇报 4. 教研员讲座
课例展示
汇文学校七年级的李钰榕老师的出示的是阅读课：Module 2 Unit 2 These are my parents, 是一节阅读课。李钰榕老师在阅读课的流程基础之上，课堂环节设计环环相扣。课前读词环节充分显示了学生的热情和自信，上课过程中大回合与小回合反复交替进行，并运用剥洋葱式的检查方式，充分带动学生的学习积极性，真正达到了“老师张张嘴，学生忙半天”的效果，学生积极配合，课堂气氛活跃，激发了学生英语学习的热情。
紧接着汇文学校八年级的翟爱萍老师给我们带来了一节听说课Module 3 Unit 1 Nothing is more enjoyable than playing tennis。翟爱萍老师充分利用了变式朗读的大小回合，采取多种形式的朗读形式。翟老师在让学生读句子时，采取先断句，再齐读，反复跟读，大量朗读，降低难度。同时通过剥洋葱式检查等方式带领学生反复朗读记忆巩固所学知识。同时，小组活动积极踊跃，通过前面扎实的输入，学生能够有效的输出。
评课
汇文学校的孙学芳老师从学教评一体化、“变式朗读”融入课堂、学生学习效度等多个方面积极表达了自己的观点，同时也为如何开展更有效率的课堂、如何更有效地将“变式朗读”融入课堂提出了自己的意见与看法。
建桥学校的孙荣国老师表示通过这两节紧凑高效的课堂感受到了变式朗读形式的多样性和有效性并针对两位老师的课提出了具体可行的建议。
稻田一中的王迎春老师表示两位老师的导入两点突出，李钰榕老师以chant作为导入，提高学生的学习兴趣，翟爱萍老师以问题作为导入，贴近学生生活实际。
工作汇报
听评课结束后，汇文学校的刘薪薪老师就本校开展“变式朗读”的情况进行了汇报。刘老师先根据学校的实际情况，分析了变式朗读对汇文学校的英语教学的重要性和必要性。接着展示了汇文学校初中部在“变式朗读”推行实施过程中开展的一系列相关活动，包括百词大战、最美演讲者、配音大赛等，在推动学生巩固基础的前提下，锻炼开口说英语的能力。同时又结合汇文学校在“变式朗读”推行过程中遇到的问题和采取的措施跟与会老师作了分享交流，对新学期“变式朗读”进行了具体的规划，知行合一，贵在坚持。“变式朗读”一定会成为学生英语成绩提升的有力抓手。
教研员讲座
接下来徐百见主任肯定了汇文学校在“变式朗读”推进工作中的扎实落实，并指出本年度围绕课堂改革抓推进抓落实。
徐主任指出推行“变式朗读”重在因材施教，偏重于英语基础薄弱的年级，通过大量朗读，反复朗读，真正让学生敢于开口说英语，自信说英语。上午的两节展示课，两位讲课老师做了大量的准备工作，在课堂上大小回合反复朗读。但是也指出，“变式朗读”要真正融入课堂，要让“变式朗读”的优势真正体现出来，体现以学生为中心的学习观，要培养学生的学习力，让学生形成自主学习的习惯，真正实现融会贯通。
同时，徐主任还就寿光市初中英语教学工作做出了进一步的指导，针对七年级的音标教学，鼓励广大英语教师要敢于打破界限，创造性的编写教学材料，培养学生良好的书写习惯。在教学设计方面，要在学案设计等环节有针对性加入听说读写的题型训练，加大听说训练在课堂上的力度和频率，将教学设计真正在课堂教学上落地实施。
徐主任强调，广大英语教师任重而道远，要转变理念，抓基础，彻底改变学生不敢说英语，不不自信说英语的现状，培养学生兴趣，提升寿光初中英语教学的整体水平。
新学期我们将继续在教学中思考，在教研中成长。本次研讨会立足实际，注重实效，内容丰富，形式多样，为全市初中英语教师的“变式朗读”教学实践提供了宝贵经验，开阔了英语教学的思维境界，探索了英语教学创新的新范式。与会老师纷纷表示，将继续深耕课堂教学，践行“新课标”理念，发挥“变式朗读”在英语学科中的积极优势，重塑学生自信，提升课堂活力，提高教学质量。