2023年9月13号周三下午第二节我在4班上了一节过关课，我的讲课内容是预备篇第一单元3a-4a。
首先我说一下我的教学思路，上课前我先复习上节课学的12个单元音，由音标到单词，在单词的音标中又强调了单元音和双元音，由音标又复习了字母，根据音标读出字母的发音，接着进入主题，由图片引出不同时间段打招呼用语，让学生看着图片对话练习。分组练习，前后桌练习，再以抽签的形式让学生上台展示。接着根据课件学习3a听力，排序，讲解知识点，学生练习，展示。4a部分学生自己把名字写出来，排序，核对答案，4b,4c时间不够没讲，最后以4d歌曲结束。
课后反思:复习时间过长、讲课的时候一直在赶时间，恐怕讲不完，上课时间老是把握不住，重难点时间的分配把握的不太好，怕时间不够，给学生练习的时间短，提问学生人数过少。
师傅和各位老师的点评:
聂利勤主任给的建议:多提问，多创设真实的环境让学生去使用英语，多组织活动。多让学生展示，从展示中发现问题，解决问题，培养兴趣很重要，让学生愿意学英语，想跟着你学。
吕淑亚主任提到音标的教学方法不易过多，让学生在单词中感知音标。
超男老师提到分组对话比较好，音标融入单词中比较好，不过上课有点儿紧张，以后要多加注意。
王辉霞主任站的角度比较高，她始终要求我们结合课标教授课程，首先以上课前给老师打招呼语提出问题，Good morning,teacher.是一种错误的说法，还从教学图片（开着车打招呼)是一个不好的图片，从价值观方面对学生不利，在这节课上要让学生会用得体的语言打招呼。
非常感谢每位老师的及时点评和教学建议，在你们的点评和建议中促进我的成长。