风吹树动心不动，勿忘初心和使命。愿你我盛世相逢，如诗如歌如画。人生若只如初见，重新遇见更美好的自己！
—— 题记
和夏天告别，与秋天相拥，在最美的金秋九月，在最美的年华遇见你——国培！2023年9月13日，来自天水麦积区、定西漳县、临夏州和政县的参与“（2022）甘肃省教师自主学习模式试点研修项目”的150名管理团队成员，相聚在美丽的黄河之滨——省城兰州，开启了为期3天的集中培训。
9月14日早上,北京思纽教育科技有限公司总经理、项目指导专家杨晔女士对本次培训项目的方案进行了谈细的解读。
讲座通过“区域自主选学研修应关注的问题”、“自主选学实施方案解读”、“提问与解答”、“自主选学实施方案”等环节，全面解读了自主学习的实质核心，为学校更好的开展校本教研活动指明了方向。
以“教师自学”为形式的教师培训，是为了推进以教师自主学习、系统提升、持续发展为导向的"国培计划"改革，实行分层分类精准培训，建立教师自主发展机会探索教师自主选学等模式，推进人工智能与教师培训融合发展。完善教师专业发展支持服务体系，加强市县教师发展机构专业化建设，健全项目区县、高校、中小学校和幼儿园协同发展机制，加强教师培训者队伍专业化建设，健全教师发展评价、培训综合评价机制，全面推进教师培训提质增效。
项目意义版块的讲解，进一步加深了教师对“自主学习”的认识和理解，初步掌握了自主课堂的教学流程，为自主学习的教学实践提供了理论支撑，更是突破了平时的工学矛盾。新时代赋予新使命，新征程实现新超越。作为新时代的教师必将踔厉奋发，勇毅前行，在自主学习的探索与实践中书写高质量发展华章！
本次培训以“探索以校为本、为校服务的指导性、规范性、常态化区域自主选学模式”为目标，为管理团队进一步指定学校规划指明了方向。
培训项目的落实离不开各种机制的保障。创建自主选学培训机制板块的讲解中，对工作机制、每个部门的职责和工作内容进行了详细的梳理。杨晔指出:校本研修领导小组应结合学校发展实际，负责制订校本研修年度规划，制定年度发展目标，制定校本研修实施方案，组织教师开展校本研修活动，督促教师参与培训学习，指导教师开展课题研究，做好校内教师的考核评估工作等，实现培训、教研、科研以及教师自主学习的有机融合。同时，收集校本研修活动中的素材、案例、成果等，沉淀经验、推广宣传，反思提高。这也为我们完善学校培训管理机制，实现培训效果提供了指导性意见。
在项目实施的具体步骤中，对2022年甘肃省教师培训自主学习模式试点研修项目学校任务单进行了详细的解读，指导大家从教师、教研组、学校等方面，按需做好校本研修工作规划，把培训任务落到实处，做好教师培训最后一公里的问题。
最后，参训老师对学校校本研修工作规划提出了自己的疑惑，项目指导专家杨晔一一解答了参训老师提出的问题及困惑，并给出了指导性意见，使我们对本次培训的目标及任务有了更加明确的认识。
下午的培训，宁波市教育学院教育培训学院副院长王立辉作为此次受邀专家给全体参训老师带来了题为《教师自主选学的整体建构与实践探索》的主题讲座。
前沿视角，汲取先进的理念是活水的源泉。王院长从培训改革的实施背景、自主选学模式分析、区域自主选学实践、培训工具选择使用、教师培训项目设计五个大的方面结合浙江已取得的经验深入浅出地对自主选学模式的操作做了详细讲解。
王院长将浙江省开展教师培训自主学习模式的经验与方法毫无保留地分享给了大家。从参训老师的认真聆听和专心动笔中能够感受到大家对此次培训都有所思、有所得。相信老师们在专家的指导下，定能更好的融合专家的前沿思想，让教师培训自主学习模式在陇原大地落地生根。
王院长内容广博而又富有实用性的主题讲座使在场的教师深有启发。他们用亲身经历的教师培训经历和故事，激起在场老师们思考、感悟、自省。
先进的理念是活水的源泉。王院长用丰富的案例对如何组织学校的校本研修、基于课程改革的校本研修和基本操作等层面娓娓道来，整个过程中大家听得仔细，记得认真。教师培训自主学习对于所有老师来说是一次新的挑战，此次培训将为我们在今后的教师研修培训、校本研修、教师发展等方面提供了新的思路和路径。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！”自主学习，赋能未来！在这个充满挑战和机遇的时代，唯有不断学习，发现自我、充实自我、挑战自我、突破自我，才能成就未来之梦。让我们一起开启自我研修之门，迈向教师专业成长之路。相信老师们在专家的指导下，定能更好的融合专家的前沿思想，让教师培训自主学习模式在陇原大地落地生根。
制作：管理团队研修第七组