突如其来的疫情,阻断了面对面交流,却没有阻断思维的碰撞。特殊的学习方式,恰恰给了很多尝试的机会。思维导图便是最好的见证。
先来了解一下思维导图吧。思维导图,指的是运用图文并茂的技巧,把各级主题的关系用层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。因此,这是一种将思维形象化的方法。
九年级学生,是人生的重要的十字路口,是学习能快速提升阶段,已具备反思与整理的水平,因此让学生整理思维导图,对学生的整体感知与系统学习都是有帮助的。
我们九年级物理备课组,在恢复线下教学第二天举行了思维导图、复习计划展览和评比活动,每个学生都积极参与的活动。
接下来,我们就来欣赏一下九年级学生的作品吧!
这幅作品非常有创意,整体清爽,把各级知识点都表达清楚了。
这幅作品色彩清新,字迹清爽,一目了然。
这些作品线条明朗,双色笔区分重点,要点,看起来特别舒服。
这份复习计划,能让学生很快把一章节的内容快速的掌握!
瞧,这位学生的复习计划让人一目了然!
欣赏学习!!
一份好的思维导图,一份好的复习计划,既要字迹清晰,又要板块清晰,更重要的是呈现的知识点应该层层相扣、重点突出。物理需要经常性地进行梳理梳理知识,在这次尝试的过程中,相信九年级学生肯定会有不少收获。互相学习,互相改进,相信下次的思维导图及复习计划肯定会越做越好。