为了促进教师准确把握新课标要求和教材意图，落实学生核心素养培养，提高教师专业水平，提升课堂教学质量，9月14日，东平县清河实验学校小学数学教研组进行了第一次“同课异构”教研活动。
本次教研活动，由马海霞老师和张晓红老师执教，针对《异分母分数的加减法》这一课，给大家带来了精彩的“同课异构”。两位授课教师表现出了良好的教学能力和个人综合素质，让听课教师清楚地看到了她们对同一教材同一内容不同的教学策略、不同的风格所产生的不同教学效果，充分体现了“和而不同，美美与共”的精髓。
循循善诱 发散思维
第一节课，马海霞老师带领孩子们回顾复习了同分母分数的加减法的内容，然后引出异分母分数的加减法，教学中马老师引导学生在独立思考的基础上合作交流，汇报自己的想法和算法。让学生在交流过程中，进一步认识数学思想在学习过程中的应用，沟通把异分母分数转化成小数、画一画及通分这三种方法的共同之处，体会计数单位相同才能相加的算理。
最后，引导学生归纳总结异分母分数加减法的计算过程中应该注意的问题，提高计算的准确性。
匠心独运 百花齐放
第二节课，张晓红老师采用学生喜欢的热身PK赛导入新课，将题目分为AB两组进行比赛。以B组练习引入课题，引导学生自主探究，利用已经学过的知识进行计算，并让学生说一说为什么这样算。
课堂上学生积极交流反馈，师生共同总结，举一反三，解决了本节课的实际问题。张老师通过判断题，提醒学生最终结果一定要化成最简分数。
本次“同课异构”研讨活动，教研氛围浓厚，不仅为老师们提供了互相学习的机会，还让老师们深切的感受到“同”与“异”的教学魅力。老师们在交流中得到碰撞，教学水平在碰撞中得以提高。相信老师们将带着这份收获，立足课标，扎实学习，积极进取，构建更高效的课堂！
编辑：马海霞
初审：吴 龙 党 雪
复审：焦德强
终审：刘德军